教学论文

【摘要】情境教学是随着教学改革的深入发展起来的。它是从教学的需要出发，教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，激发和吸引学生主动学习，达到最佳教学效果的一种教学方法。在课堂中创设形象的情境可以有效地调

【关键词】： 长期以来，沉重的课业负担使学生的个性受到压抑，学生的整体素质难于提高，而新一轮课程改革就是要把学生从这种被动的状况中“解放”出来。而且鼓励教师开发、利用取之不尽的语文教育资源。在课程实施上，既要不断改进课堂

阅读教学是语文教学的关键一环，对于全面培养学生听说读写能力具有极为重要的意义。多媒体技术的迅猛发展使语文阅读教学插上了腾飞的翅膀，实现了质的飞跃。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，不但可以使课堂教学生动、形象、直观、富有感

《灯下漫笔》是鲁迅的一篇杂文，出现在高中语文第三册课本上，这篇文章用形象的语言造成意象来进行高度哲理化的议论，语言具有无比的力度。但在用词的规范上，还存在一些问题。当然，那个时代的文章在语言规范上肯定有些不成熟，因为毕竟

浅谈新课程标准与新教材的应用 大连市第七十九中学 语文组撰稿人：杨丽君 《语文课程标准》着眼于21世纪社会发展的特点和时代人才培养的需要，提出了全新的教育理念，突出了学科中心，将素质教育的理念融注到课程标准的各个部分，切

提高语文课堂教学效率的三点想法 桐乡市高级中学 聂玉华 语文课堂教学是学生校内学习语文最主要的活动，是习得语文知识、培养语文能力的主渠道。但长期以来，本该形式活泼气氛生动的语文课堂上出现了“万马齐喑”的可悲景象，教师讲得

体验生命，感悟语文 浙江省桐乡市求是实验中学 孙秀峰 「关键词」情感体验、生活体验、人文素质、道德修养。 「摘要」语文教学要融入语文教师的情感体验和生活体验，语文教师不仅要接受现当代文化，还要吸收古典文学的熏陶，语文教师

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内容提要：当前，新一轮课程改革方兴未艾，作为中学课程的主要内容之一的语文课自然也不例外。如何使语文课改取得实效，是广大语文教师应该认真面对并努力探讨的问题。本文结合当前语文教学的实际，提出：语文教学应在充分尊重学生个性的

在文言文的阅读中，准确地解读和推断文言词语，对于阅读者来说，既是阅读必备的综合能力之一，又是最为疾首的难点之所在。但它却是准确解读文言文的前提，是关键。另一方面，作为与现代文阅读相对应的文言文阅读在高考语文试卷中所占的分

以教学为中心是学校工作的一条基本规律，实施创新教育也必须遵循这一基本规则，并充分发挥课堂教学的主渠道作用。其核心就是要在课堂教学中引导学生创新学习。在教学过程中，创新学习是一种让学生提出新问题、新想法、新结论、创造新事物

中华民族有着灿烂的史学文化，《史记》便是其中的一朵奇葩。司马迁本着“究天人这际，通古今之变；成一家之言”的目的和“不隐恶，不虚美”的实录精神来完成《史记》并力求还历史人物以本来面目。 在《史记﹒项羽本纪》中，项羽这位叱咤

文多媒体教学与创造性思维的培养 密山一中 姓 名：程卫东 ［内容提要］：本文通过对多媒体与创造性思维概念的分析，提出了在语文教学中利用多媒体培养创造性思维的途径及其负面影响。 ［关键词］：语文教学；多媒体；创造性思维；网

注重语感培养，提高语文素质 中学语文教学大纲明确要求：语文教学的目的是：“指导学生正确理解和运用祖国语言文字”，因此，语文教学要抓好语言学习。而无论是语言的理解还是使用都和语感素质密切相关。语感，是对语言文字的一种感觉，

优化课堂教学改革高中语文课程 高中新教材实验旨在改革，改革，就要兴利除弊，汰劣留良，每个教师应当立足于改；改革，就要研究问题，探索规律，每个教师应当立足于创。新教材已为大家提供了改革和创新的机会和条件，那么，如何搞好高中

[内容提要]培养学生的质疑能力，就是教给学生读书的方法，是授之以渔的做法。是素质教育和应试教育的最根本区别。本文就语文课堂阅读教学中，如何让学生敢问、想问、会问作了几点尝试后的总结，并剖析了学生不敢问的原因所在。认为首先

古典诗词教学中的审美设计 莲塘一中高中语文组 杨刚华 我国是诗的国度，在日常教学中，我十分注重古典诗词教学中的审美设计。在审美设计中我充分认识到：文学的美是通过文字表达的，并有一个形象再现的过程。这个再现的形象是美的升华

《战争与和平》中的爱情描写和叙述 杨刚华 邱文龙 内容摘要：《战争与和平》中，托尔斯泰大量地采用了连他自己可能也没有察觉到的叙述诡计，使得所谓的纯粹的爱情，其实是建立在赤裸裸的财产、对弱者的毫不留情的忽视的基础上。它在现

变形母题的文学阐释 邱文龙 杨刚华 摘 要：中外文学中尤其是神话作品中存在着许多以“变形”母题为表现特征的作品。这些作品有个共同的特点即具备以下两个方面的特定因素：特定的人物即发生“变形”的主人公，特定的情境即导致异化、

新课标的实施掀起了课程改革的高潮，新课标中的基本理念，是前所未有的新理念，是符合素质教育规律，适应时代潮流的教学理念，广大教师都在努力实践着新课标。在教学中活学活用，收到了很好的效果。本人也在作文教学中对新课标的理念进行