教学论文

介绍：作文训练时，作文题目是否适合学生味口，对学生的写作积极性有很大影响。由于学生生活范围狭窄，很多学生视野不太开阔，单一命题会让部分学生难以下笔。长此以往，学生视作文为畏途，必严重影响学生写作水平的提高。笔者从学生实际

【内容提要】本文简要探讨了中学作文教学的困境和走出窘境的途径，认为应试教育剥夺了学生课外活动的空间，禁锢了学生的生活视野,是造成学生作文水平不高的重要原因；语文教师急功近利，缺乏正确引导，学生不重视读书背诵，未养成博览勤

近读当代文学史，再次感悟一个现象：文学的繁荣离不开灿烂的个性，离不开人文思想的情怀：1954年的“合作化”文学提供了一个反例——再有才华的作家，如果失去了独立的思想和认识，只会生产垃圾；1956年的双百方针——恩赐的百花

《考试说明》其中规定，学生必须学会鉴赏文学作品的形象（意象）、语言和表达技巧；学会评价文章的思想内容和作者的观点态度。下面结合高中语文第三册第一单元现代诗词的相关知识，谈谈如何理解、评价现代诗词的思想内容。 方法如下：

词的活用不是词的兼类。活用是指原属于甲类的词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作乙类词，临时具备了乙类词的语法特点。对名词活用为动词(包括名词用如意动词和名词用如使动词)，可以从以下几个方面去判断： 一、 利用

文言文翻译要尽量做到对原文的每一个字、词的意义和用法都要有所反应，力求符合原意，译文语句要准确通顺，简洁流畅。文言文的翻译技巧，可用“留、补、调、删、换”五个字来概括。 一、留，就是保留不译。凡是古今意义相同以及国号、年

[摘要] 怎样才能搞好作文教学，怎样才能培养学生对作文的兴趣，怎样才能提高学生的作文水平，不少语文教师都在对这些问题进行思索，笔者认为，在作文教学中重视学生积累和仿写能力的培养，是激发学生的写作兴趣，提高作文水平的有效途

一、 问题的提出 随着现代社会的信息化和科学技术的不断发展，计算机和网络引入课堂为语文教学开辟了广阔的天地。这一先进技术的运用打破了传统教学模式的束缚，为学生的自主学习、主动发展创造了良好的环境。我校于2002年3月开始

“删芜集萃”译古文 在文言句段翻译时，我们一般会采用“留”、“删”、“补”、“调”、“对”、“换”等方法，其中的“删”又有哪些具体的情况呢？试作如下举例说明： 一.句首表发语的副词 “夫..

与2001年相比，2002年高考语文试卷在考试内容和结构上都有所调整。在内容方面，取消了对文学常识和现代诗歌的考查，古代诗歌鉴赏由选择题改为主观题；新增了文言文翻译题和名句名篇默写等内容。在试卷结构方面，将原来的六个部分

内容提要： 《阿Q正传》是鲁迅先生唯一的一篇中篇小说。小说以暴露丑恶为基点，描摹出一系列丑陋的人物，留给我们的是极高的审美价值。 关键词： 《阿Q正传》 人物描写 暴露 审美 ..

近年来，由于素质教育的大力提倡，语文教学中，文学作品的阅读和欣赏越来越受到重视，不仅新教材中文学作品的比重越来越大，而且高考试题中对文学作品阅读的考查出现的频率也越来越高。尤其是散文阅读，由于其篇幅短小，文字精炼，语言优

所谓“一句话新闻”，即用一句话告诉人们发生了什么事。那么，在解答“一句话新闻”题时，一个快捷实用的方法是不管文段有多长，只问一个问题：到底发生了什么事?一旦找到答案，题目的主要问题就解决了。然后再根据文段内容及解题的字数

一、先弄清写了什么? 1.写了什么内容? 这里内容可以是作者的某种感情，如乡情、伤离、怀古、吟边、忧思；也可以是作者对生命、社会、生活的某种见解。 2.如何确定写了什么内容? (1)注意诗歌的题目 诗歌的题目往往告诉我们