必修下册教案

约8860字。 第八单元 16 阿房宫赋 学案设计(一) 学习目标 1.认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶,理解秦王朝自取灭亡的道理。 2.了解“赋”的文章体裁特

约6140字。 第八单元 15 谏太宗十思疏 学案设计(一) 学习目标 1.知识与技能:掌握“信”“诚”等实词的含义,掌握“而”“以”等虚词在文中的用法和意义,掌握古今异义词

约9980字。 第二单元 4 窦娥冤(节选) 学案设计(一) 第一课时 学习目标 1.语言建构与运用:了解元曲基本的文学常识,分析戏剧冲突。 2.思维发展与提升

约3850字。 第二单元 5 雷雨(节选) 学案设计(一) 自主预习 1.戏剧的概念 戏剧是一种 的舞台艺术,借助 、 、 、

约8040字。 第六单元 12 祝福 学案设计(一) 学习目标 1.掌握、积累文中字词、注释。 2.准确分析文中的人物形象。 3.概括归纳情境写作角度。

约9960字。 第六单元 13 林教头风雪山神庙 学案设计(一) 学习目标 1.详细阅读《水浒传》原著,了解林冲被陷害的原因。 2.细读课文,具体分析人物性格的变化过

约13720字。 第六单元 14 促织 学案设计(一) 学习目标 1.积累文中重要实词和虚词,掌握通假字、词类活用、特殊句式等重要文言现象。 2.梳理小说情节及脉络,体

约50620字。 第七单元 《红楼梦》整本书阅读起始阶段:小说通读,提纲挈领 小说通读基础学案 前五回:小说的纲领 学习目标 1.激发阅读《红楼梦》的兴趣;

约3350字。 第三单元 8 中国建筑的特征 学案设计 学习目标 1.了解中国建筑的基本特征。 2.理清作者介绍事物、说明事理的方式。 3.体会中国古代建筑

约5260字。 第三单元 9 说“木叶” 学案设计(一) 学习目标 1.品味文中诗句,理解古代诗歌中“木叶”意象的意蕴。比较“木”与“树”的不同,把握“木”的艺术特征。

约4530字。 第四单元 信息时代的语文生活 学案设计(一) 第一课时 学习目标 1.熟悉常见多媒介的传播特点。 2.合理使用多媒介手段制作海报预告,文档的

约4920字。 第三单元 7 青蒿素:人类征服疾病的一小步 学案设计(一) 学习目标 1.自读课文,梳理字词,积累基础知识。 2.筛选整合信息。梳理作者及其团队发现、

约11800字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 抱负与使命 马克思深刻洞察历史发展规律,从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧

约9100字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》 坚持不懈地探索 从屠呦呦临危受命到青蒿素成功提取,历时数十载,实验无数次。面对一

约10580字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《窦娥冤》(节选) 苦难与抗争 在那个“学而优则仕”的封建时代,关汉卿“不屑仕进”,而是生活在底层人民中间,用自己

约7850字。 元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐》 因材施教 孔子对学生言志的评论,各有其侧重点,反映出了他因材施教的教育

约9670字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《祝福》 抨击封建礼教, 呼唤“改造国民性” 鲁迅在《祝福》中,深刻地展示了辛亥革命以后中国农村的真实面貌。辛亥革

约6270字。 阅读导引 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲

约7530字。 阅读导引 哥白尼说“人的天职在勇于探索真理”，人类只有在已知领域不断探索创新，人类的科学技术知识才会不断地开阔和深入，人类文明才能进步。当代中国人也只有不断探索创新，才会实

约5710字。 阅读导引 一个有良知的人常常醒在这个世界上，为他人的苦难醒着。他们，感受着别人的疼痛，牵挂着别人的苦难，吃不下，睡不着，寝食不安。所以，一个有良知的人，不会是一个自私的生命