必修上册教案

约9460字。 《喜看稻菽千重浪》教学设计 ①本文通过细腻的笔法和生动的语言，介绍了杂交水稻之父—袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进而选育“超级稻”的长期而艰难的历程。通过横跨40载的历史

约9580字。 《百合花》教学设计 ①小说写部队发起总攻之前，小通讯员和“我”到包扎所向一个刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事，表现了战火中的青春美和人性美。 ②学习这篇课

约7090字。 统编版高一语文必修上册第四单元“家乡的文化生活”主题作文写作指导 一 教材单元学习任务 家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在

约3470字。 统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写 1.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①近几年,全国多所城市纷纷打造“一公里半径读书圈”,社区图书

约6870字。 统编版高一语文必修上册第四单元写作技法指导：学写建议书、倡议书 【写作任务】 掌握倡议书的基本特点和写作要求，学习写作倡议书。 【对标教材要求】 了

约5140字。 《参与家乡文化建设》优质课教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 语言建构与运用 学习撰写建议书。 思维发展与提升 学会分析评价家乡文化现象；

约4100字。 《词义的辨析和词语的使用》教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异。 2.学会梳理、探究作家准确运用词语的

约13230字。 《家乡文化生活》第1课时《记录家乡的人和物》教学设计(统编版高一必修上) 第1课时 记录家乡的人和物 教学目标 1.了解家乡的人、物、文化、习俗等。

约3570字。 统编版（2019） 必修上册 第一单元 第1课《沁园春?长沙》课堂实录 作者作品导入 师：我们初中学习过毛泽东诗词？ 生：《沁园春?雪》（北国风光，千里冰

约10500字。 琵琶行 一、学习目标 1.了解白居易的生平及“行”这种诗体特点，理解古典诗歌中序和诗的关系，掌握文字重点字词的意义和用法。 2.学习对比、衬托等写作手法，欣赏并

约7550字。 8 梦游天姥吟留别 一、学习目标 1.了解作者生平和时代背景，把握作品的语言风格。 2.把握诗歌意象，发挥想象力，仔细品味中国古典诗歌特有的意境美。

约5810字。 归园田居（其一） 一、学习目标 1、了解作者的生平经历及作品。 2、掌握诗歌中出现的重点实词、虚词等文言常识。 3、领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情

约6280字。 7 短歌行 一、学习目标 1.了解曹操生平及《短歌行》写作背景。 2.梳理字词，积累基础知识。 3.理清思路，熟读成诵，理解诗歌的主旨。

约1990字。 《赤壁赋》试讲稿教学设计 那么在上节课呢，我们说道，苏轼是北宋时期的大文豪，但他在晚年的时候，写过这样一首诗：心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。这是什

约6300字。 劳动的赞歌-2.6《芣苢》《插秧歌》活动设计 -统编版高中语文（2019）必修上册 一、活动课标分析 1、《普通高中语文课程标准（实验）》中要求：阅读优秀作品，品味语言，感受其思

约8100字。 第八单元《新词语——时代变迁的一面镜子》活动设计-统编版高中语文（2019）必修上册 一、活动课标分析 核心素养的要求： 1.语言建构与运用:准确理解词语的含义，能对词语进行比

约6500字。 16.1《赤壁赋》活动设计-统编版高中语文（2019）必修上册 一、活动课标分析 高中语文学科素养目标：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。新的课程标准提出

约5500字。 《我和我的家乡》-第四单元家乡文化生活活动设计-统编版高中语文（2019）必修上册 一、活动课标分析 本课属于学习任务群：当代文化参与。主题指向我们的家园，了解家乡，参与

约8870字。 《赤壁赋》导学案 壬(rén)戌(xū)【壬戌：宋神宗元丰五年，岁在壬戌】之秋，七月既望【既，过了；望，农历十五日。“既望”指农历十六日】，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 &

约5450字。 哦，香雪 【教学目标】 1．理解作品的主题和时代精神。 2．欣赏作品中的人物性格的塑造和描写方法。 3．欣赏小说简洁优美的语言，细腻生动的环境描写。 【教学重难点】 1．欣赏作品中的