必修上册教案

约2900字。 1.1 沁园春?长沙—2022-2023学年高一语文人教统编版必修上册课前导学 重难点： 一、常识积累 1.文化常识 万户侯：食邑万户的封侯者为“万户侯”。万户，指封侯者封地内的户口，他们要向受封者交租税

约11860字。 《乡土中国》第1课时：走近大师，初识书册教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.掌握阅读整本书的方法和步骤。 2.阅读《乡土中国》“重刊序言”“后记”及目录

约4330字。 《峨日朵雪峰之侧》教学实录 一、导入 会当凌绝顶，一览众山小。杜甫的这两句诗可谓写尽了登高的豪情。古人登高必赋，他们或思乡，或怀人，或伤己，或怀古；或喜，或忧，或歌

约2090字。 《辛弃疾三首词》群文阅读教学设计(统编版高一必修上) 《辛弃疾三首词》群文阅读教学设计 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被

约11130字。 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》群文阅读教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 语言建构与运用 了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景；学习辛

约4900字。 《乡土中国》初读指导教学设计(统编版高一必修上) 教学目标：语言建构与运用 激发学生阅读兴趣，指导学生掌握五步阅读法；初步了解《乡土中国》相关信息；把握传统文化类学术

约3720字。 《乡土中国》第7课时：血缘和地缘与名实分离教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.理解“时势权力”“血缘社会”“地缘社会”“注释”“功能”等关键概念的内涵。

约4670字。 《乡土中国》第4课时：家族绵续与男女有别教学设计(统编版高一必修上) 教学目标 1.梳理《家族》《男女有别》两章内在关联，提高文本梳理能力。 2.对比阅读，深入理

约6480字。 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上) 统编版高中语文教材高一必修上册第三单元 念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 学习目

约4190字。 课题：峨日朵雪峰之侧 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教

约2710字。 【原文呈现】 如梦令 【宋】李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 醉花阴【宋】李清照 薄雾浓云愁永

约7570字。 《沁园春?长沙》同步学案 ①学习这篇文章时，我们要紧扣“青春”的主题，将美好的梦想、纯真的感情，带入对自我的认识、对社会的思考以及对理想的追求中，号召生命的崭新活力。

约7260字。 《红烛》同步学案 这篇课文，就是诗人闻一多在面对红烛时的思考，由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对红烛的思考，由“红烛”到自己，写出的是甘于奉献的牺牲精神，道出的是自勉自

约6720字。 《立在地球边上放号》同步学案 ①这首诗是郭沫若的诗集《女神》中的代表性作品。诗人设想站在地球”边上“全方位俯瞰地球，放出声声呼喊，纵情高歌，想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世

约10240字。 《“探界者”钟扬》同步学案 ①本文讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。文章以五个小标题来区分内容，全

约7060字。 《峨日朵雪峰之侧》教学设计 ①青春在大多数人的眼中应该是美好的、充满活力、充满无限可能的，但是这首诗歌的作者—昌耀，却经历了与别人不一样的青春。在因为诗歌创作而被流放到西部

约7350字。 《红烛》教学设计 这篇课文，就是诗人闻一多在面对红烛时的思考，由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对红烛的思考，由“红烛”到自己，写出的是甘于奉献的牺牲精神，道出的是自勉自

约8400字。 《沁园春?长沙》教学设计 ①学习这篇文章时，我们要紧扣“青春”的主题，将美好的梦想、纯真的感情，带入对自我的认识、对社会的思考以及对理想的追求中，号召生命的崭新活力。

约6630字。 《立在地球边上放号》教学设计 ①这首诗是郭沫若的诗集《女神》中的代表性作品。诗人设想站在地球”边上“全方位俯瞰地球，放出声声呼喊，纵情高歌，想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋

约8630字。 《心有一团火，温暖众人心》教学设计 ①本文记述了售货员张秉贵在平凡的劳动岗位上不平凡的事迹，他热情周到的服务温暖了几代顾客的心。课文以“心有一团火，温暖众人心”为线索，从一