必修上册教案

约4380字。 荷塘月色教案 一、教学目标与要求： 1．学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 2．掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交

约2670字。 《登高》 课题 《登高》 教学目标 1.了解杜甫的生平及本诗的写作背景。 2. 学会运用知人论世和缘景明情的方法赏析诗歌，品味诗人的写作目的，体会诗人所要表达的情致

约2670字。 学科 语文 年级/册 教材版本 人教版 课题名称 《赤壁赋》主客对话的内涵哲理 难点名称 主客对话中渗透的儒道佛思想 难点分析 从知识角度分析为什么难 《赤

约3530字。 我与地坛（节选） 【教学目标】 “新大纲”规定语文学科的性质是“最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”也就是说，语文教学不仅要表现出其知识性、工具性的特点，

约2600字。 课题 《念奴娇 赤壁怀古》 课型 讲授课 时间 45分钟 授课者 学生数 46 缺勤 无

约3650字。 《念奴娇?赤壁怀古》教学设计 【教材分析】 《念奴娇?赤壁怀古》是选自语文版高中语文必修三第二单元“珠星壁月彩云中”，是苏轼的代表作，也

约2620字。 永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾 教学目标： 1、 理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点；了解辛弃疾抗敌救国的 雄图壮志和为国效劳

约3400字。 课题 《归园田居》其一 班级 教学目标 知识与技能 使同学们了解时代背景及魏晋风流，了解陶渊明其人其事其诗，特别是其田园诗的特色及常用艺术手法，培养鉴赏能力。 过程与方

约2080字。 琵琶行并序 一、教学背景 本课文是人教版必修三第二单元教材，音乐是一种听觉艺术，可感觉难以捕捉，而诗人却将这种抽象的艺术通过语言的魅力表现得形象可感，因而我们要学习

约2680字。 百合花 【教学目标】 一、学习任务： 1．明白本小说题目的含义和主题。 2．体味细节描写在小说中的作用。 3．咀嚼本小说清新俊逸的语言。

约6090字。 登高 杜甫 教材分析 ： 《登高》是高中语文必修三第二单元唐诗单元第五课《杜甫诗三首》最后一首诗。《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗

约1910字。 高一年级语文导学案 《故都的秋》 班级 姓名 使用时间 &nbs

约4100字。 自然与生命的契合 ——第七单元群文教学 教学目标： 1.学习品味文本语言，提高语言的感知能力。 2.通过景物描写感受作者的情感思想，增强思维和审美认知能

约2990字。 静女 【教学目标】 1．诵读《静女》，引导学生把握诗歌的节奏感与音乐美。 2．积累《诗经》的有关知识及赋、比、兴的艺术手法。 3．通过学习诗歌优美的语言

约4500字。 赤壁赋 【教学目标】 一、知识与技能：掌握有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力。 二、过程与方法：比较阅读《念奴娇?赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》。

约5030字。 我与地坛 【教学目标】 1．了解作者在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2．理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3．品味文章深沉绵密的语言特色。

约4950字。 《荷塘月色》教案 一、 教学目标 1. 学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 2. 掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融

约6740字。 高一语文第二单元 教读课《拿来主义》人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第二册 第二单元 教读课《拿来主义》 二. 学习目标：

约7600字。 拿来主义 教学目的： 1.理解这篇杂文语言犀利.幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 2.理解如何正确对待中外文化遗产。

约5900字。 登高 【教学目标】 1．认识和能力目标：了解诗人杜甫的有关常识，理解咏怀诗情景交融的特点。 2．过程和方法目标：通过参照对比，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿