九年级上册教案

约4680个字。 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 时间：4月11日执教者：曹斌锋班级：九（14班） 教学目标 1.掌握文中出现的重要的常用实词、虚词及句式，注意对常用文言常用词进行辨析。

约3190个字。 《沁园春?雪》教学设计 曹斌锋 教学目标 1.理解诗词大意，品味精练优美的语言。 2.理解上下阕的内容层次，学习写景、议论、抒情相结合的写法。

有2120个字。 12. 《心声》教学设计 文本解读： 《心声》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文九年级上册第三单元中的一篇自读课文。 这是课改后教材中的一篇新课文，但它却

约7730个字。 《故乡》教学设计 曹斌锋 教学目标 通过比较，使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年，肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化

约4350个字。 《致女儿的信》教学设计 陈默 ◆教材分析： 本文是人教版九年级上册第二单元第8课的自读课文，是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿

约13330个字。 《出师表》教学设计及赏析 曹斌锋 教学设计 【教学目标】 1．背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 2．领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家

约4870个字。 《隆中对》教学设计 曹斌锋 “三顾茅庐问，高才天下知”。以智慧和廉洁自律名垂史册的诸葛亮，于公元207年在襄樊受邀出山，所献第一策就是纵论天下大势的“隆中对”，使流

约2530个字。 4 外国诗两首 第一课时蝈蝈与蛐蛐 出示目标 学习目标 1.分析写景诗的意境。 2.欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 3．反复诵读，在诵读中用

约2380字。 《邹忌讽齐王纳谏》教案 授课：方飞燕 教学目标： 1、 了解《战国策》的有关知识； 2、 掌握文中出现的词类活用、古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式；

约4230个字。 十四邹忌讽齐王纳谏 教学目标： 1、学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的方法。 2、认识“除蔽纳谏”这种政治见解的进步作用。 3、理解文言实词的用法，一词

约4120个字。 《囚绿记》教案 教学目标： 1、通过勾画圈点重点词句以及其理解，理解作者对绿的深深的挚爱之情，体会作者追求光明与自由的思想感情。 2、通过反复诵读，揣摩文中

约1920个字。 24环球城市风行绿墙 学习目标： 1.了解“绿墙”的创意和价值。 2.了解多种说明方法在文中的使用。（重点） 3.体味课文精当严密又不乏情趣的语言。（难点）

约2820个字。 2雨说 学习目标： 1、学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。 2、学习在景物描写中抒发感情的方法。 学习重点： 1、注意在理解诗意的基础上，选

约4720个字。 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知。 2、查找资料，形成对伏尔泰、雨果和启蒙运动的整体了解。 3、整体感知

约4060个字。 《我爱这土地》教学设计 西藏林芝地区八一中学董晓青 教学目的： 1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。 2、使学生了解新诗的特点

约3440个字。 《孤独之旅》教学设计 教学目标： 1.通过前置学习和课堂展示，让学生完成相关的字词、文学常识的积累； 2.通过阅读分析，讨论交流，让学生了解杜小康的成长历程，感知

约8550个字。 《出师表》教学设计 教学目标 知识目标 1．掌握本篇的词语。 2．学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 能力目标 领会诸葛亮提出的广开言路

约6750个字。 蒲柳人家（节选） 学习目标 1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 3.了解20世纪30年代京

约3580个字。 【专题】《气象物候》教学设计 学习目标： 1. 通过本专题的学习，学会经过细心观察与认真思考，从平常的事物中发现问题，发现规律，初步具备辨疑析难的意识，培养学生有一基本

约7170个字。 出师表 学习目标 1.积累文言词汇。 2.学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴