七年级下册教案

约2740个字。 李卫东《阿长与〈山海经〉》课堂实录 师：提起鲁迅先生，大家并不陌生，我们在初一上学期学习过他的一篇散文《从百草园到三味书屋》，文中写到的那位讲述美女蛇传说的故事高手――长妈妈

约4500个字。 《最后一课》课堂实录 教学目标： 1、通过语言、动作、外貌、心理等描写，把握人物的思想感情。 2、感悟文章表现的强烈的爱国主义精神。 教学过程 一、导入新课

约4690个字。 《最后一课》课堂实录 北宋一中聂伟伟 第一课时 说明：《最后一课》是一篇短篇小说，比较浅显易懂。这堂课采用复述整体感知课文、分析人物形象、了解文章的构思、理解若干有深

约4920个字。 《最后一课》课堂实录 说明：《最后一课》是一篇小说，比较浅显。本堂课没有采用传统的分段、分析人物形象、探讨主题与主要人物、理解若干有深刻含义的句子的教法，而是从如下四个方面着

约2630个字。 《木兰诗》说课稿 一、说教材 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗，是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家

约5850个字。 《木兰诗》课堂实录 导入：同学们，还记得国庆60周年阅兵吗？我印象最深的是：15名女飞行员接受祖国检阅的飒爽英姿,真是巾帼不让须眉。古往今来，这样的女英雄数不胜数，你还知道哪些呢？

约6390个字。 《木兰诗》教学设计和教学实录 教学设计 一、教学设想 （一）教学理念： 1、美读：诗歌本来就是配乐歌唱的，教授本课时可根据自己的音乐知识给文本配上适当的音乐，带领学

约17010字。 名著——《钢铁是怎样炼成的》 教学目标： （一）知识与技能 1、让学生学会读整本书。 2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。 3、在

约2640字。 《老王》教学设计 教学目标： 1、 整体把握课文内容，逐步深入了解老王的不幸 2、 探讨分析杨绛对老王的“愧怍”之情 3、 从作者的自我反省入手，反思我

约2070个字。 《福楼拜家的星期天》学案 一、学习目标： 1.学习本文抓住特征运用语言、动作、外貌描写刻画人物性格的写法。 2.感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的

约1940个字。 《邓稼先》学案 一、学习目标： 1. 了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌； 2. 学习对比表现人物的写作方法。 二、学习重点： 深入阅读课文，深切体会邓

约2560字。 《登幽州台歌》课堂实录 背诵《石灰吟》 师：在诗人于谦的眼中，报效祖国是要“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。今天我们一起来看看，在诗人陈子昂的眼中，在他的内心，报效祖国的

约4470字。 《春夜喜雨》教学实录 在全省大力推行素质教育及新课改精神的指导下，我校从去年就尝试推行“五环节自主学习型”课堂教学模式，确切的说这不是一种“教法”，而是一种思想，一种理念。自推

约7410个字。 阿长与《山海经》教学设计 设计者：冯静安 【教学理念】 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探

约2620个字。 《老王》教学课堂实录 鄢家河中学胡晓岚 师：今天我们来学习《老王》，作者杨绛。请大家读课题及作者两遍。 学生读。 师：杨绛何许人也？让我们来熟悉她。 大屏幕出

约2650个字。 《陋室铭》教学实录 师：老师给大家讲一个故事：一位著名诗人，后因参与王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力，革新失败后，他被贬郎州司马，中途一度奉召回京，又因《戏赠看花

约2090个字。 《木兰诗》说课稿 xsy0507 一、说教材 （一）教材分析： 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一首古诗，是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父

约1600个字。 《阿长与山海经》导学案 学科：八年级语文编者： 一、学习目标： 1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。 2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者

约2770个字。 春 朱自清 一、 教学目标 1． 将课后“字词积累”和课文中的生字生词找出来，使用工具书注音、解释。 2． 能正确分段并概括段意。说出课文中描写了几幅春

约2710个字。 衡水市第九中学教学设计 课题《紫藤萝瀑布》 七年级语文学科主备教师李妹然备课教师_________ 教学目标 1. 知识目标： 有感情地诵读课文，理解内容；揣摩词语和