七年级下册教案

《木兰诗》教案 教学目标： 1、 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2、 学会诵读和背诵这首古诗。 3、 培养探究能力 教学重点 讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标： 1、感受木兰

《艰难的国运与雄健的国民》 教案 同学们，上个星期我们刚刚学了《黄河颂》诗人借歌颂黄河，歌颂了我们伟大的中华民族，激励我们中华儿女要像黄河一样伟大坚强。中国人民在历史长河中战胜了无数的艰难险阻，用自己的勤劳，智慧甚至于生

《数字杂说》教案 黄金 广东北中 一 课型：自读课 二 教学目的： 1 使学生能迅速掌握课文内容，并能概括课文要点。 2 认识数字的“遗憾”，破除数字迷信。 三 教学重难点： 1 快速阅读本文。 2 整理课文脉络，并提取

《爸爸的花儿落了》 一、 教学目标 1、有感情地朗读课文，感知文章的内容，用简洁的语言概述文章内容。 2、理清文章的思路，研读课文。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 二、 教学重难点 有感情地朗读课文，理清

一、解题。 简介这首诗产生的年代和木兰其人(见A式“解题”②③④⑤条)。 二、正音、解词。 见A式。 三、教师范读、学生齐读后讨论这首诗的民歌特色。 步骤是：(1)教师范读后提出问题：这首诗在语言风格上跟前一个单元里的文

一、复习旧知，重点检查字、词、句以及朗读情况。 二、精读研讨 （一）、引导学生深入阅读，思考题： 1、课文的两部分有什么联系？重点在哪一部分？ 2、“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异”，表现在哪些

第7课 《最后一课》教案 教学目标 1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 4、分析韩麦尔先生形象。 5、分析环境描写的作用。 6、利用小说对不家务事进行爱

《黄河颂》教案 课程目标 知识与技能掌握字词，背诵；有感情的朗读课文并注意节奏。 过程与方法 ：朗读训练 情感体验： 自主、合作、探究 情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和民族的自豪感 重难疑点解决办法 重点：朗读、背

教学目标： 1．理解本文写景抒情的特点。 2．揣摩文中写景的妙处. 3. 理清文章层次结构，理解文章中心思想。 4. 感悟生命的永恒。 教学重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 教学难点：（l）学会揣摩文中写景的妙

《阿长与〈山海经〉》教学设计 刘芳 【思路综述】 阿长在鲁迅的童年生活中是一个非常重要的人物，所以在鲁迅笔下常常出现。在这篇回忆性散文里，鲁迅饱含深情集中记叙了长妈妈给他儿时留下的印象，人物形象鲜明，细节描写逼真，情感真

《绝 唱》教学设计创意 刘 芳 一、教学内容 1.掌握文中侧面烘托的作用； 2.明确文中同中求异的描写； 3.学会用文字塑造声音的形象。 二、课时安排：一课时 三、主导教法：点拨讨论、合作探究 四、预习要求 1.扫清生字

教学目标 1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。 教学重点 欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰

《木兰诗》教案 教学目标 1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 教学重点： （1）复述故事 （2）理解木兰的人物形

《伤仲永》教学设计(1) 教学重点： ①了解"之""于"的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点：方仲永"泯然众人"的原因是什么?即如何理解课文最后一段作者的思想观点? 安排一课时。 教学内容和步骤

紫藤萝瀑布 珠海市平沙二中 友贤 教学目的 1．理解本文写景抒情的特点。 2．揣摩文中写景的妙处. 3. 理清文章层次结构，理解文章中心思想。 4. 感悟生命的永恒。 教学重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 教学

伤仲永 珠海市平沙二中 友贤 教学目标 1． 朗读、翻译课文。 2．积累掌握一些文言词汇。 3．理解文章内容和中心思想，教育学生要努力学习。 教学重点：目标1 目标2 教学难点：目标3 教学时间：一课时 教学步骤 一、课

梅岭三章 珠海市平沙二中 友贤 教学目标 1．理解这三首诗的大意。 2．理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。 3．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 教学重点：目标1 目标2 教学难点：目标1 教学步骤..

学习目标 1．培养热爱祖国语言，热爱祖国的思想感情。 2．学习文章生动的描写。 3．揣摩课文词语。 重点难点 1．重点 (1)整体感知课文所表现爱国主义感情。 (2)学习文章生动的描写。 2．难点：词语揣摩。 教学时间

学习目标 1．正确流畅、有感情地朗读课文。 2．培养热爱祖国的思想感情。 3．理解课文的结构和内容。 4．揣摩文章精彩的段落和语言，感知文章的写作特色。 重点难点 1．重点 (1)正确流畅、有感情地朗读课文。 (2)理解

艰难的国运与雄健的国民 [教学设计] 创意说明：这虽是一篇具有散文风格的“政论文”，全篇也运用了大量生动形象的比喻，但对于远离了那个年月的初一“小朋友”而言，读来着实有些生涩。按常规学生先学懂此文，再延伸到对人生的思索。