七年级下册教案

真正的英雄 钱库一中 金芙蓉 一、导入新课：3分钟。 出示图片，（幻灯片2）教师解说：自古以来，人类就有飞天的梦想，经过漫长的探索，人类发明了飞机；但是，人类探索的脚步并未停止，而是将视线投向了更神秘的宇宙，并造出了航天

《伟大的悲剧》教学设计 漳平二中 苏文河(arsun 教学目标 1.积累文中的字、词、句，着重把握“读一读，写一写”中的那些词。 2.熟读课文，体会文中所包含的思想感情。 3.学习探险者优秀的品质和团结合作、勇于牺牲的精

6 小巷深处 作者姓名:彭长次 作者单位:慈利县一鸣实验中学 一、教学目标 1、知识与技能 学习本文写人物致力于表现人物感情世界的变化特点。 把握人物形象的刻画对突出中心的作用。 2、过程与方法 采用讨论的形式，尽量让学

《福楼拜家的星期天》教学设计示例 一、教学目标 （－）知识目标 通过课文的学习，学习人物描写的方法。 （二）能力目标 1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。 2．培养阅读、思维、口头表达等能力。 （三）情感目标 1．从文中

《斑羚飞渡》的教学设计 此节课是我们在“新课程理念下的中小学语文”研究的集体备课设计思路 执教：云南省楚雄市八角中学 罗正琴 教学目标：1、把握文章的行文思路，理解文中蕴含的情感。 2、感悟斑羚在危难之时体现出的勇于自.

《文学采风》综合实践活动课说课课例设计 安县中学 邵阳光 一、教学理念 我在初中语文教学实践中，力求与时俱进，力求站在时代课改的前沿，切实落实语文课程标准。以语文课堂教学和语文实践活动为主阵地，力求做到最大限度地强化学生

台 阶 福建师范大学 杨晓勤 教学目标 ： 1．通过问题提示能改用第三人称复述课文。 2．通过问题提示能给全文划分段落并归纳段意。 3．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 4．感受父亲性格中的艰苦创

紫藤萝瀑布（教案） 陈元芝 此节课为南京市“新课程理念下的中小学语文衔接”的课题研究公开课： 紫藤萝瀑布 宗璞 执教 南京九中 陈元芝 教学目标： 1．品味文章优美的语言。 2．领会作者的思想感情。 3．培养热爱生活的态

《我们家的男子汉》教案设计 蓝缨学校 肖雨 教学目标： 1、 能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。 2、 组织安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。 3、 生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 教学过程 一、 导

十六 陋室铭 丹阳市导墅中学 王兴红 一．教学目标 1．在视听的基础上能通畅地朗读课文,能用现代汉语疏通文意,能梳理出文章的结构思路。 2.学习作者不慕荣利，安贫乐道的情怀。 3.能结合内容、资源联系现实谈出自己的感受，

十七、国宝——大熊猫 江苏省盐城市一中 张 丽 [学习目标] 一、了解大熊猫的特点和习性以及成为国宝的原因 二 、理清课文说明顺序，体会生动描写对说明事物的作用 三、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识 [自主学习]

新世纪实验学校初一段语文学科备课用纸 主备与执教：柯晓阳 教材内容 竹影 共1教时 教学目的要求 1、体味充满童趣的生动描写 2、了解中国画与西洋画的不同特点 3、感悟游戏与艺术的关联 教材 重点 充满童趣的生动描写 难

斑羚飞渡 应城市城南初级中学 吴高珍 课文解读 《斑羚飞渡》——折射人类社会的动物小说 《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出

25．短文两篇 《夸父追日》 学习重点： 1、 理解课文大意，学习积累文言词语； 2、 背诵《夸父追日》； 3、 体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志； 4、 多角度理解文章内涵。 学习资料： 《山海经》，书名，18

《黄河颂》自主学习方案 内蒙古包头市三十五中学 张之炜 黄河传说知多少 黄河以其雄壮的气势，奔腾在亚洲平原之上。她是中华民族的象征，也是中华民族的摇篮，更是中华民族一部博大精深的史诗。她滋养着一代..

《黄河大合唱》之《黄河颂》 公开课教案 黄 河 颂 内蒙古包头市第三十五中学 张之炜 教学目标 1、知识能力：了解黄河历史、地理知识和黄河精神的内涵，培养学生朗诵、欣赏能力。 2、过程方法：学习感情朗读的技巧和欣赏诗歌的

音乐巨人贝多芬 湖北省荆州市荆州区九店中学 胡余龙 一、音乐导入 师：同学们，在今天上课之前，首先让我们来欣赏一段音乐。（出示课件） 师：大家好像都已经完全陶醉在这动人的旋律之中了，但你们知道这段音乐叫什么名称吗？ 生（

音乐巨人贝多芬 湖北省荆州市荆州区九店中学 胡余龙 【教材分析】 教学目标 知识与能力目标：1.揣摩、理解文中许多内涵深刻的语句。 2.对音乐巨人贝多芬有更加全面、深入的认识。 过程与方法目标：1.体会并学习课文抓住人物

一面 阿累 江苏省泰州市高港区口岸镇第二中心初中 蒋震宇 教学目的： 一、学习本文抓住外貌特征，刻画人物精神面貌的写作方法。 二、学习鲁迅同情、爱护劳苦大众，和工农站在一起的崇高精神和坚定立场，激励学生以鲁迅为榜样，树立

备课时间： 2005年 4月 15日 课题 伟大的悲剧 课时 2 课型 新授课 备课人 周慧 教学目标 1理清故事情节，体味关键语句 2感受并学习主人公的精神品质 3加强语言积累，把握文章句子的深刻含义。4掌握传记文学的