七年级下册教案

约1573个字。 《歌词三首》 课 题：歌词三首 教学目标：1、理解歌词的具体含义 2、体会诗中表达的思想感情 3、欣赏歌词的艺术特色 4、诵读学唱 教学重点：品味赏析歌词，体会感情 教学难点：体会三首词的表达感情，能联

约3134字。 《孙权劝学》创新教学设计 （本教案为市公开课教案，适用于语文版八年级下。） 漳州市华侨中学 黄向阳 【教学目标】 （1）积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。 （2）了解作者、作品及相关资

约3208字。 全国首期目标教学名师培训班 教 学 设 计 报课单位：河南省新乡市教委教研室 453000 执教老师所在学校：河南省新乡市第十中学 执教教师：周丽君 学 科：中学语文 课 题：人教版七年级下册第六单元 第

约2309个字。 《斑羚飞渡》教学活动设计 唐县高昌中学 张献恩 教学目标 1．引导学生复述课文，体会文章叙述条理性强的特点。 2．理解作品的主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的可贵精神——舍生取义、视死如归。

约2146个字。 《珍珠鸟》教学活动设计 唐县高昌中学 王辉 教学目标 1．引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。 2．

约5904个字。 漫 话 探 险 －－语文活动课教案 民乐三中 田峰 活动目的 1.对人类探险及其意义有一定的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然和自我的精神； 2.了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能； ..

本资源前半部分是课文分析，后半部分是AB两套练习，约7647个字。 第六单元 金华市十一中学 张琳 [文本感悟] 中国古代文学源远流长，体裁多样，其中不乏短小精悍，言简意赅之作。我们通过本单元学习，感受古代诗词..

本资源前半部分是总体分析课文，后面是AB两套练习。约8969个字。 第五单元 金华市十一中学 张琳 [文本感悟] 本单元共选取四篇课文，都是有关于事物的说明文，有的说明了苏州园林的特点，有的描绘了桥梁的远景，有的述说了威

约7037个字。 综合性学习—— 《戏曲大舞台》教案 重庆南开中学 侯加干 教学目标： 1、 了解中国戏曲的有关知识，扩大知识面，提高艺术修养； 2、 引导学生去寻找传统文化的形式之一——戏曲在现代生活中的元素，思考传统

约4358字。 四．紫 藤 萝 瀑 布 积 累 佳词佳句 1．佳词 进溅 挑逗 仙露琼浆 忍俊不禁 稀落 依傍 伶仃 花舱 盘虬卧龙 2．佳句 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 作家作品 宗璞，1

本教案分两个课时，约2383个字。 27．包 拯 茂港一中 伍景湖 教学目的 1．学习本文人物传记的写作手法以及结构形式。 2．学习通过人物的言行表现人物性格的写法。 3．通过本文记叙，认识包拯——这个历史上有名的清官，

约1886个字。 《口技》说课稿 黑神庙中学 李坤志 一、说教材 1、教材简析：《口技》节选自《虞初新志·秋声诗自序》。是一篇笔记小说。小说叙写了一个善于口技表演的艺人在一家宴会上表演一家四口人由睡到醒、由醒入睡、又由睡

本教案两个课时，约1686个字。 《口技》教案设计 黑神庙中学 李坤志 教学目标 知识目标 1、积累一些文言词语。 2、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。 3、了解正面描写与侧面烘托相结合的写法。 能力目标

约2036字。 斑 羚 飞 渡 横街镇中学 许鹏浩 教材分析 《斑羚飞渡》是七年级下册语文第六单元所选的一篇散文精品，这篇文章生动、细腻地记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程。故事非常惊险，可读性强，故事本身就是动物世界

本教案两个课时，约1893个字。 《骆驼寻宝记》 新兴县实验中学 熊兴望 教学目标： 1、 把握课文的取材与结构上的特点。 2、 理解骆驼形象，并联系生活实际，探究这一形象的现实意义。 3、 理解课文的寓意，培养学生坚持

约2566字。 《黄河颂》说课稿 民乐县第三中学 史 杰 一、理解新课标 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野 ,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代

约2739字。 26，强项令 茂港一中 伍景湖 教学目标 1．了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 2．了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。 3．学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。 4

本教案一个课时，约1809个字。 珍奇的稀有动物－－针鼹 广东茂港一中 伍景湖 教学目标 1、理解抓住特征说明事物的写作方法。 2、理解说明文语言的生动性、准确性。 3、了解针鼹的特点，激发学生的求知欲，从而探索自然，了

约2168字。 18.桥梁远景图 广东省茂港一中 伍景湖 教学目标 1.理解抓住特征说明事物的写作方法。 2．理解说明文语言的准确性及生动性。 3．了解桥梁建造及桥梁形态特征的前景，激发学生的想像力。对人类的智慧有一定的

本教案1446个字。 义务教育课程标准实验教科书（语文版） 七年级语文（下） 《口语交际——自荐当志愿者》教学设计 新兴县实验中学 熊兴望 1、 培养学生的口头表达与交际能力。 2、 培养学生推荐自我，展示自我的能力。