《斑羚飞渡》教学设计5

约3208字。

全国首期目标教学名师培训班
教 学 设 计
报课单位：河南省新乡市教委教研室　　　 453000
执教老师所在学校：河南省新乡市第十中学
执教教师：周丽君
学　　　　科：中学语文
课　　　　题：人教版七年级下册第六单元 第二十七课　　《斑羚飞渡》

《斑羚飞渡》教学设计

一、教学目标
知识与技能：
1、了解故事梗概，理清文章思路。
2、掌握复述要领，生动准确地复述课文。
3、品味赏析文章精彩语段，积累生动词语和优美、深刻的句子。
过程与方法：
1、揣摩文章写法，体会作者的情感、态度和深意。
2、调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
　情感与态度：
激发关爱动物、善待生命的情感，初步思考和认识与动物的关系。
二、达标构想
　　　　（一）导入新课
师：生命是地球上最珍贵的财富。生命是一曲昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，世界因生命而精彩。地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，人类应当怎样与其它生物相处呢？今天，我们将步入第六单元——动物世界。（圈划单元提示中有关学习目标的内容）
今天走进我们课堂的是被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪为我们描绘的一个凄美而惨烈、惊心而动魄的故事——斑羚飞渡。
　　　　 （二）整体感知
1、指名朗读全文，余生圈划生字、新词。
2、学生合作解决生字、词（教师订正、补充）。
3、速读课文，完成下列任务：
①本文讲述了一个什么故事？请用一句话概括。
②划分情节，用简炼的语言概括每部分内容。
学生思考讨论后明确：
开端：身处绝境（1-2） 发展：惊慌无奈（3-7）　高潮：斑羚飞渡（8-15）　　　　 结局：从容赴死（16-17）
③熟悉故事情节，准备复述故事接力。
教师指导复述方法：语言简炼，有概括性；内容完整，前后连贯；突出重点，抓住关键。