七年级下册教案

约5420字。 《台阶》课堂实录 一、导语 说起台阶，我们城里的孩子都很熟悉：每天，踏着台阶，我们就进入了高楼大厦，迈上了更高的殿堂。而在我国一些地方的农村，房前也有台阶，其中蕴含着多少

约4070字。 《伟大的悲剧》教学实录 福建省福州市连江县第三中学 熊枫 时间：２００６年４月２８日 班级：连江三中初一⑸班 执教：熊枫 点评：郭庭平

约2710字。 新课程语文自主、合作、探究学习案例 ——《闻一多先生的说和做》 ◎海宁许巷中学 肖鹏 ●设计理念 1．把握大语文观方向，密切联系实际

约3790字。 《伟大的悲剧》教学案例 作者：张小英文章来源：《语文教学与研究(综合天地)》 一、引言 探险是人类对未知领域的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峡到深邃的海底，从

约2000字。 《在沙漠中心》“文本细读”研讨活动课堂实录及点评 余姚市城北中学俞建望 一、听杜敏尔上《在沙漠中心》 1、导入新课 由航天事业引入课文的话题，很自然。 2、整体感知课文 （1）快速阅读这篇课文并初步感知

约3520字。 《两小儿辩日》课堂实录及评点 【前示】这是一堂研究课。教学内容《两小儿辩日》是一篇寓言故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的知觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离

约3710字。 《闻一多先生的说和做》课堂实录 浙江省瑞安市陶山镇中学 孙国茅 新课标指出：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，品味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。因

约2810字。 课堂因质疑而精彩──《音乐巨人贝多芬》课堂实录 浙江省嵊州市马寅中学陈肖 一、背景 《音乐巨人贝多芬》这是一篇名人传记，本文更多地展现其丰富的内心世界，从而展示伟大人物的“平凡”一面，体会他作为一个平凡人

约2820字。 《福楼拜家的星期天》课堂实录 谷海霞学区级 【教学目标】 1熟练掌握课文生字词 2了解人物出场的顺序 3掌握人物刻画方法和用词的准确性 【教学重点、难

约2140字。 《孙权劝学》教学实录 湖南省东安县芦洪市中学席华军 （课前准备：将全班学生划分成若干个小组，指导阅读《三国演义》并查找有关资料） 师：（板书“刮目相看”）大家知

约2990字。 课改让课堂焕发真精彩──《孙权劝学》教学案例 山东省临沭县第一初级中学张佃光 新课程由“教教材”转向“用教材教”，这其实是要求教师关注学生，关注他们的差异与需求。教师应该拥有参与课程建设的权利，可以选择内

约3730字。 让学生在体验式教学中更好的成长──《孙权劝学》教学案例分析 浙江省台州市玉环县芦浦中学王作亨 【案例背景】 体验教学是指在教学中教师积极创设各种情景，引导学生由

约3220字。 《土地的誓言》教学案例与反思 山东省邹城第六中学姚珊蓉 【教学设想】 本单元的课文大多为诗歌和散文等，易于朗读，所以要加强朗读教学，通过朗读来理解、体味课文，然后通

约3490字。 “我”看《丑小鸭》──《丑小鸭》课堂教学过程实录 海南省文昌市文昌中学 范越丽 师：同学们，丑小鸭的故事大家一定很熟悉吧？ 生：非常熟悉！ 师：是啊，老师小时

约4690字。 《爸爸的花儿落了》教学叙事 曾经听过一堂课，学生在教师的引导下，感知并研讨了课文内容，在“体验与反思”中，许多学生谈起了自己与父母亲之间的故事，谈着谈着，竟然有好多学生哭了，教

约3200字。 《伤仲永》课堂实录与反思 北京市铁二中董晋梅 师：学习文言文，朗读是一个重要的环节，那么朗读时应该注意些什么？ 生：字音： 师：有拿不准的字音吗？ 生：

约4430字。 《假如生活欺骗了你》教学实录与反思 山东省青岛市四十三中学郑卫国 【教材分析】 《假如生活欺骗了你》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）语文七年级下册第一单元的一首外国诗歌。 诗歌的作者是俄国伟

约3990字。 追寻真实的阅读──《最后一课》教学案例与点评 执教：浙江省绍兴市文澜中学赵卓青 点评：浙江省绍兴市教研室教研员特级教师沈江峰 一、引言与背景 《最后一课》是一

约3080字。 《木兰诗》课堂实录 广东省深圳市南山区育才中学钟东明 【教学目的】 １、通过朗读感知诗歌的美。 ２、了解木兰诗这一文学形象，培养学生口头语言表达及创造性思维的

约3240字。 《土地的誓言》教学案例与反思 浙江省温州市苍南县龙港镇实验中学张亦尧 【教学目标】 感悟作者强烈的爱国之情以及品味作者富有个性的语言。 【教学重点】 有