八年级上册教案
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《红军长征》教案5
约3130字。 《红军长征》 杨宗兵 一、教案背景及教材分析: 本课是《中国历史》川教版教材八年级上册的第三学习主题新民主主义革命的兴起的最后一课。前面承接《人民军队的建立》一课,后面开启《第四主题中华民族的抗日战争,是
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八年级历史上册教学设计
约28590字。 第1课鸦片战争 【教学目标】 一、识记和理解 了解鸦片输入给中国带来的严重危害;记住虎门销烟的时间及意义;理解鸦片战争爆发的根本原因;记住鸦片战争爆发的时间;掌握《南京
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查看 约2910字。 第十二课甲午中日战争和八国联军侵华 导入:前一段时间,中日之间的关系陷入了冰点中,中国人民反日情绪达到了顶点,那到底是什么导致了这一切呢,(钓鱼岛主权之争),钓鱼岛自古以来就是
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《近代化的起步》教案1
约10370字。 第二单元 近代化的起步 [第5课时] 第5课 洋务运动 [课标内容] (1)列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业的民用工业。 (2)评价洋务运动在
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八年级历史上册导学案
约34490字。 第1课鸦片战争的烽烟 班级姓名授课时间 授课人 【学习目标】 1、了解英国向中国走私鸦片的严重危害,掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义;了解鸦片战争的爆发及
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查看 约2820字。 鸦片输入和禁烟运动教案(三) 鸦片输入和禁烟运动教案(三) 一、本课重点:鸦片走私的危害和林则徐的禁烟活动。 本课难点:鸦片走私的历史背景及其危害 一、讲述本课具体内容之前,教师首先要指导学生阅读教科书上
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《鸦片战争》教案13
约6190字。 鸦片战争教案2 ●教学目标 知识目标 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。 2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害
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《鸦片战争》课堂实录1
约2640字。 《鸦片战争》课堂实录 师:今天,让我们一起回到一个半世纪以前的岁月。在那里,先进与落后并存,文明与野蛮同在。首先,我们一起来听一个发生在200多年前的小故事。 (师生一起聆听马戛尔尼子爵访华的故事录音,同
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《辛亥革命》说课稿4
约2510字。 各位老师好: 今天我说课的课题是《辛亥革命》。下面我将从教材分析,教学目标,教学重难点,学情分析,教学过程,小结及结束来说课。 一、说教材(地位与作用) 本课是北师大版
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查看 约2510字。 鸦片战争的烽烟(说课稿) 一、教材分析: (一)教材的地位和作用: 本课是初中《中国历史》第三册的第一篇课文,是学习中国近代史的开篇课。从这节课开始,学生将开始学习中国
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《辛亥革命》教案10
约2070字。 【教学目标】 知识能力: 1.通过本课的学习,使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史事实。 2.通过对比武昌起义成功后复杂形势的认识
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查看 约2780字。 教学 课题 《社会生活的变迁》 教学 对象 1、面向学生:初中二年级学科:历史 2、课时:1课时 3、学生课前准备:①预习第11课的教学内容 &nbs
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《洋务运动》教学设计10
约2950字。 唐钢重庆市接龙中学邮编401344 电话15213499828 E—mail 648731439@qq.com 川教版《洋务运动》教学设计 【课标要求】 列举洋务派为"自强""求富"而创办的
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《新文化运动》说课稿4
约5920字。 专题三 近代中国思想解放的潮流 新文化运动 襄州一中 马志华 一、说教材 1、本课属于必修3思想文化史的“近代中国思想解放潮流” 单元中的第二课,它
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《洋务运动》教案9
约4850字。 《洋务运动》教案 教学目标 1.需要掌握的基础知识有:洋务派和顽固派的出现及争论;洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动;洋务运动失败原因;评价洋务运动 2.⑴通过学
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《收复新疆》学案
约2220字。 3课 收复新疆 【学习目标】 1.了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民的史实。 2.知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏,收复新疆的史实。 【知识
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查看 约102390字。 人教版历史与社会八年级(上)全册教案集 第一单元史前时代第一课人猿相揖别 一、教学目标 1、通过观察、分析图文资料,感受人类产生的基本条件和生活状况,理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用。 2、
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查看约3460字。 《人民解放战争的胜利》说课稿 一、教材内容分析: 本单元是中国近代史的结束部分,时间自1945年8月重庆谈判始到1949年4月国民党政权覆灭,共四年。这一时期中国历史面临着光明还是黑
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《辛亥革命》教案9
约2760字。 第八课辛亥革命 李钺喀什二中 课前分析: 在清末衰败的历史中,中国的有志之士在探索救国救民的道路上首先选择改良的方式——洋务运动和戊戌变法。然而在“两半社会”的中国,也
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查看 约1630字。 《社会生活的变化》教学设计方案 课题名称 《社会生活的变化》 科 目 历史 年级 初二 教学时间 1课时(40分钟) 学习者分析 初二的学生有
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