《鸦片战争的烽烟》说课稿2

约2510字。

　　鸦片战争的烽烟（说课稿）
　　一、教材分析：
　　（一）教材的地位和作用：
　　本课是初中《中国历史》第三册的第一篇课文，是学习中国近代史的开篇课。从这节课开始，学生将开始学习中国近现代史。因此，本课在全册教材中起着十分重要的导入作用。
　　（二）教材结构：
　　1.导语
　　2.正文：
　　① 林则徐虎门销烟
　　② 中英《南京条约》
　　③ 魏源发愤编著《海国图志》
　　3.文后学习内容和建议：
　　①每课一得②材料阅读③自我测评④活动建议
　　（三）内容标准：
　　1.能够讲述林则徐虎门销烟的故事。
　　2.能够简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
　　二、教学指导思想：
　　（一）以激发学生的学习动机为主线，充分动用现代化的教学手段（多媒体课件等）和提问、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性、积极性、创造性等非智力因素。
　　（二）以知识结构为基础，理清线索，使教材知识系统化。如：英国成为世界头号资本主义强国后，向中国大量倾销鸦片；林则徐查禁鸦片，并在虎门销烟→英国政府为保护鸦片走私，借口发动鸦片战争，并强迫清政府签定《南京条约》→以魏源为代表的一些爱国知识分子受到清朝战败求和的刺激，寻求革新救国的方法。通过板书，把教师的认知结构轻松地转化为学生的认知结构。
　　（三）以思维训练为中心，通过提问、讨论，达到使学生多种器官协调合作，多次信息综合反馈的作用；并充分利用“想一想”引导学生积极参与到教学过程中来。
　　三、教学过程分析：
　　（一）导入新课：
　　由于本节课是中国近代史学习的第一课，因此在导入语的设计上要体现本节课兼有全书导入课功能的特点，而且要能激发学生的兴趣和求知欲。
　　导入语：
　　中国，这个东方文明古国，有着悠久的历史，创造了辉煌灿烂的文化。在封建社会中，她昂首走在世界的前列，然而，当中国历史步及近代后，中国社会遭到了一次又一次的外部冲击，经受了一个多世纪的蹂躏，最后远远地落在世界的后面。中国在步入近代的门槛时，重重的摔了一跤，之后又跌跌爬爬。中国，这个古代巨人到底怎么了？中国人在这百年多的时间里，都在做什么？我们只有很好地去学习中国近代史，才能形成完整而准确的认识。
　　（二）讲授新课：
　　1.放映一段“虎门销烟”的影片剪辑（英国向中国倾销鸦片片段）。这样做的优点是：采用直观、形象的教学手段，引起学生的感性认识和学习兴趣，使学生留下的印象深、效果好。
　　然后设问：看了以上的剪辑，请同学们想一想：剪辑中说明了一个什么历史事件？在学