必修四教案

约3560字。 第三单元第九课唯物辩证法的实质与核心 第一框矛盾是事物发展的源泉和动力 [使用说明及学法指导] 1．通读教材，勾画基础知识，理顺本课知识脉络。 2．在充分记忆落实基础知

约2580字。 《在实践中追求和发展真理》教案 教学目标： 1、知识目标： （1）真理最基本的属性是客观性，真理是具体的有条件的。 （2）认识具有反复性和无限性 （3）在实践中认识

约2630字。 《实现人生的价值》教案 价值判断和价值选择 【教学目标】 知识目标：识记价值判断与价值选择的基本含义，如何正确地进行价值判断和价值选择；理解价值

约8020字。 第三单元 思想方法与创新意识 单元设计 从知识目标来看，本单元是在上一单元的基础上，进一步追问世界是怎样的，世界以怎样的状态存在和发展，发展的源泉和动力是什么，发展的方向和

约6940字。 第七课 唯物辩证法的联系观 导学案 【课前延伸学案】 【学习目标】 1、识记联系的含义、联系普遍性、客观性。 2、理解自在事物和人为事物的联系，

约2720字。 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的 【学习目标】 1、发展的普遍性原理和方法论 2、发展的实质 3、正确理解运动、变化、发展的关系

约1911字。 【公开课课题】：第十一课寻觅社会的真谛 二、社会历史的主体 【授课时间】：2010年5月26日（14周星期三）第三节【授课班级】：高二（8）班 【授课地点】：高二三楼多媒体室【授

约6630字。 必修4第一课《美好生活的向导》教学设计 【课标再现】 内容目标 提示与建议 一、生活智慧与时代精神 1.1思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能

约13850字。 第一课 美好生活的向导 第一课时生活处处有哲学 【教学目标】 1、知识目标 理解：（1）哲学就在我们身边；（2）哲学的本义和任务 分析：联系身边的生活分析其中的哲学思想。 2、能力目标：通过对身边的哲

约2870字。 《用对立统一的观点看问题》说课稿 各位评委各位老师，你们好！ 今天我要说课的题目是《用对立统一的观点看问题》，我准备从以下6个方面来说： 一、 说教材

约4300字。 第一课时 人的认识从何而来 引入新课 （多媒体课件展示） 杜威认为，实践就是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。 费尔巴哈认为，理论的活动是真正的

约4170字。 《用对立统一的观点看问题》说课稿 南京江宁高级中学唐翔 一、说教材 （一）说本框在教材中的地位和作用 《用对立统一的观点看问题》是人教版必修4《哲学与生活》第九课《唯物辩证法的实质与核心》第二框的内容，本

约10350字。 综合探究 坚定理想 铸就辉煌 一、综合探究设计意图 本单元综合探究主要基于以下几点考虑的。 1．由生活与哲学模块的总体教学目标决定的。 课程标准将“生活与哲学”模块的总体教学目标规定为：“以邓小平理论

约7460字。 第十二课 实现人生的价值——价值判断与价值选择 【教学目标】 （一）知识目标： 知道价值判断与价值选择的基本含义，知道如何正确地进行价值判断和价值选择；了解价值判断与价值选择的社会历史性，自觉站在最广大

约3290字。 《用联系的观点看问题》课堂实录 执教：江苏省海安高级中学 李勤 一、教学目标 知识目标： 理解整体与部分的辩证关系及其指导意义；了解系统的含义及其基本特征；掌握系统优

《哲学与生活》教案 ├─第一单元 生活智慧与时代精神 │ ├─第一课 美好生活的向导 │ │ 示范教案 备选设计（第一课 美好生活的向导 第1课时）.doc │ │ 示范教案 备选设计（第一课 美好生活的向导 第2课时）

约7620字。 第二课 物质运动与人生行动 【教学目标】 1. 认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 2. 情感态度观念

约4120字。 第一课 客观实际与人生选择 【教学目标】 1．认知：使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。

约4710字。 人教新课标高二政治导学案 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 gmhy2009 【课标解读】

约29230字。 第一课 美好生活的向导 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记：(1)哲学的含义 (2)世界观和方法论的含义 (3)哲学与世界观的关系 (4)哲学与方法论的关系