必修四教案

约5450字 第十课 创新意识与社会进步 一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 （一）、辩证否定观与创新意识 ◇课堂探究：把否定理解为外力作用的结果，是一种什

约3580字 综合探究《坚持唯物辩证法 反对形而上学》教学设计 一、关于本节校内公开课的有关说明 高二《生活与哲学》课程每个单元的最后章节均设有一个学生的综合探究活动内容，通过该内容的教

约5430字 第七课 唯物辩证法的联系观 一、课本知识整合 1、联系的含义：所谓联系就是 之间以及 &nb

约5340字 第九课 唯物辩证法的实质与核心 一、基本概念： 矛盾 1、所谓“对立”就是矛盾双方相互 &

约7150字 第12课 实现人生的价值 （3课时） 一、考点整合： （一）价值 P96 1、价值的基本含义：P96 2、人生价值原理P96： 内容：

约5930字 第11课 寻觅社会的真谛 （3课时） 一、考点整合： （一）社会存在与社会意识的辩证关系原理 1、社会存在和社会意识的含义： P88 2、社会存在

约5690字 第6课 求索真理的历程 （2课时） 一、考点整合： （一）实践及其特点 P42-43 1、实践的含义：实践是 &

约5910字 第5课 把握思维的奥妙 （2课时） 一、考点整合： （一）意识的本质 P35-38 1、意识的含义： （1）从起源上看，意识是 &n

约5320字 第4课 探究世界的本质 （3课时） 一、考点整合： （一） 世界的物质性、统一性原理 P28-30 1、内容： （1）自然界的物质性（自然界

约4190字 《价值的创造与实现》教学设计 课程分析：《价值的创造与实现》是普通高中课程标准试验教科书《思想政治4》必修模块《生活与哲学》的一个框题。本框题分为三目，其中第一目讲在劳动和奉献中创

约3100字 11.2 <<社会历史的主体>>教学设计 [教学重点] 1.人民群众是历史的创造者的表现。 2.人民群众是一个历史范畴。 3.中国共产党的群众观点。 4.中国共产党的群众路线。

约5160字 11.1社会发展的规律 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)社会存在与社会意识的含义 &nbs

约8560字 第二框 创新是民族进步的灵魂 【教学目标】深刻领会创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 【教学重难点】创新的作用。 【教学方法】情景讨论法、小

约6250字 树立创新意识是唯物辩证法的要求 ●教学依据 本框题的教学内容是依据课程标准3.10规定的“树立创新意识是唯物辩证法的要求”的要求而展开的。 本框题包括“辩证否定观与创新意

约4110字 《用对立统一的观点看问题》教学设计 一、教学内容分析 ㈠本框的主要内容 “用对立统一的观点看问题”是人教版必修4《生活与哲学》第九课“唯物辩证法的实质与核心”中的第二框

约4020字 《矛盾是事物发展的源泉和动力》教案 课前准备： [学生分析] 哲学上的矛盾概念高度概括和抽象，对于刚接触这一概念的学生来说，理解有难度，容易将生活中某些矛盾与哲

约4800字 《用发展的观点看问题》教学设计 教学目标： (1)知识方面 要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。 要认识和明确用发展的观点看问题，