《用发展的观点看问题》教学设计

　约4800字
　　《用发展的观点看问题》教学设计
　　教学目标：
　　(1)知识方面
　　要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。
　　要认识和明确用发展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位。
　　要认识和理解用发展观点看问题，就要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
　　(2)能力方面
　　掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法分析问题的能力。
　　(3)觉悟方面
　　通过可持续发展战略的学习，树立战略意识。
　　用创新精神看待我国社会，坚持与时俱进，树立拥护改革、支持改革、参与改革的思想。
　　教学重点难点
　　(1)重点
　　本框的重点是用发展的观点看问题的三点要求。这是学习第二节内容的落脚点，也是学生能不能和会不会使用发展的观点看问题的基本前提。
　　(2)难点  
　　“坚持与时俱进，培养创新精神”。
　　教学过程：
　　回顾提问：唯物辩证法关于发展的世界观是什么？（整个世界就是一个永恒变化发展的世界）变化发展的反面是什么？（整个世界就是一个永恒不变的世界）对我们有什么指导意义？       下面看故事体会
　　导入新课： 士别三日，即当刮目相看
　　三国时，吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出笑话。吴主孙权常常劝他学习。