《探究世界的本质》教案

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约5320字
　　第4课   探究世界的本质  （3课时） 
　　一、考点整合：
　　（一）  世界的物质性、统一性原理 P28-30
　　1、内容：
　　（1）自然界的物质性（自然界、人类社会都是物质的）  P28-29
　　（2）人类社会的物质性（人类社会的产生和发展、构成人类社会的基本要素都是物质的） P30
　　（3）意识是物质世界长期发展的产物  P30
　　总之，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的         。  
　　2、方法论：一切从实际出发，主观符合客观，实事求是；反对主观主义（教条主义和经验主义）
　　3、物质的含义P29：哲学上的物质是                                                     
　　例1、如果不顺应自然规律仅凭人们的主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的新的生态系统，结果往往事与愿违，不仅收不到预期效果，而且最终会导致生态系统的破坏。生态系统是自然形成的，人们如果仅凭主观愿望去建设一个不符合当地自然条件的人为的生态系统，结果往往事与愿违。这是因为（）
　　A.人与自然界是难以和谐相处的      B.人在自然界面前是无能为力的
　　C.自然界的存在与发展是客观的      D.人类是自然界长期发展的产物
　　例2、（03年全国）物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1928年英国物理学家狄拉克预言反物质的存在。1997年美国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在表明（） 
　　A.世界的本质并非是物质           B.人类可以有意