必修四教案

约8570字 探索世界与追求真理 【考点展示】 哲学的物质概念 哲学的运动概念 物质运动的规律 物质决定意识 意识的能动作用 客观规律与意识的能动作用 实践 实践是认识的基

约8890字 思想方法与创新意识 【考点展示】 唯物辩证法 唯物辩证法的联系观 用联系的观点看问题 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的矛盾概念 用对立统一的观点看问题 辩证的否

约2630字。 第五课 把握思维的奥妙 第二框 意识的作用 编写： 审核人： 时间： 一、学习目标： 1、意识的能动作用：①意

约3080字。 第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 编制：冯鑫 审核：何兴文 一、 学习目标 知识目标：识记： 哲学的含义； 理解：(1)哲学就在我们身边；(

约4980字。 《我国国家机构的组织和活动原则》教案 教学目标： 1、 识记：民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。 2、 理解：民主集中制及主要表现、对人民负责原则

约6130字。 第九课唯物辩证法的实质和核心 9.2用对立统一的观点看问题.9.3.30 复习： 什么是矛盾？矛盾二种基本属性是什么？矛盾普遍性有什么表现？矛盾特殊性有什么表现？ 学习

约5530字 《矛盾在事物发展中的作用》教案 教学目标 知识方面 识记： ①内因：哲学上把事物的内部矛盾叫内因；

约2140字 《看问题要分清主流与支流》教案 课程目标： 1、知识和能力： 理解矛盾的主次方面在一定条件下可以转化 培养学生看问题分清主流和支流，提高分析问题的能力 2、

约4710字 《办事情要善于抓住重点》教案 【教学目标】 1．知识目标： 通过教学，使学生识记主要矛盾和次要矛盾的含义；理解主要矛盾和次要矛盾的相互关系原理；能结合实例，分析主要矛盾

约1820字 要用发展的观点看问题 教案 教学目标 知识目标：用发展的观点“看”和“做”。 能力目标：掌握运用发展观看问题的方法。 价值取向：体验和感悟用发展观看和做的益处。 教学

约3060字 《运动是物质的根本属性》教学设计 厦门六中政治组 张静 一、教学内容 教材分析 本框题是人教版思想政治必修4《生活与哲

约4090字 事物是普遍联系的 教学设计 【教材分析】 本框主要阐述了唯物辩证法的基本观点──联系的观点，目的是要引导学生初步学会运用这个基本观点去看问题，办事情。这个问题是辩证法部

约3210字 唯物主义与唯心主义的根本分歧 教学设计 教学目标 知识方面： （识记）哲学的基本问题；唯物主义与唯心主义的根本分歧 （理解）马克思主义哲学是科学的世界观和方

约2740字 了解国情 立足国情 教学目标 知识目标：正确认识和把握国情同社会主义现代化建设之间的关系；正确认识和把握国情同党的基本路线之间的关系。 能力目标：能运用主观必须符

约2710字 主观必须符合客观 教学目标 1、知识与技能：从理论和实践的角度，使学生懂得想问题办事情要主观符合客观，一切从实际出发的重要性和意义；掌握一切从实际出发的方法。联系现实生活，培

约3590字 《关于世界观的学说》教案 .一、教学目标： 1. 知识目标： （1）哲学的含义； （2）世界观和方法论的含义； （3）哲学与世界观的关系

约5120字 第一框 生活处处有哲学 【学习目标定位】 框题 知识目标 能力目标 情感、态度、 价值观目标 识记 理解 分析 生活处处有哲学 1、哲学的智慧产生于人类的实践活动 2、哲学就

约5820字 第一课 美好生活的向导 一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 （2）人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的

约690字 综合探究：《走进哲学 问辩人生》教学设计 一、探究活动目标 追寻生活智慧，感悟生活中的哲学 理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣 了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持当代中

约1950字 综合探究《坚定理想 铸就辉煌》教学设计 【探究活动目标】 1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。 2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。 【探究活动