高中第三册教案

约7460字。 《诗经·卫风·氓》活动课 教学实录 一、教学设想： 1、以原文为背景，以学生活动为主线推导情节，进行“恋爱-结婚-婚变-决裂”四场短剧的表演。 2、使用哑剧的方式，根据个人和小组对课文及人物形象的理解设计

约1610字。 伶官传序 教学目的 1、理解课文“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一历史盛衰规律。 2、学习一般史论提出论点，运用史实步步深入进行论证的写作方法。 教学重点 翻译全文，理清结构，背..

约2270字。 《琵琶行》教案 东北师范大学教育科学学院04级“4+2”研究生（中文） 曲新凤 一教学目的：1 学习掌握把琵琶女被抛弃的不幸与诗人被排斥的悲剧相互映衬，相互补充的..

约2040字。 泪珠与珍珠 教学目标： 1、 整理、分析文章中所写的几种泪 2、 体味文章中蕴涵的感情，寄寓的珍珠与泪珠关系的人生哲学 3、 我们要怀有真情..

约12970字。 孔雀东南飞（并序） 教学目标 1、强化诵读，加强积累，背诵精彩章节。 2、理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。 3、欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象..

约7700字。 《短歌行》 《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称，现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。所谓“..

约5600字。 《幼学纪事》教案1 一、教学目标 （一）理解文章紧扣“求学”合理剪裁，条理清楚，突出重点表达中心，以体现散文特点。 （二）理解作品中幽默的语言。 二、难点、重点分析 （一）本文结..

约13000字。 词七首》（教案） 示范教案二：《词七首》 第一课时 ●教学目标 知识目标 1.掌握词的发展过程及其在章法和句法上的特点。 2.认识两大流派，即婉约..

约2700字。 《项链》研究性学习的课堂实录 甘白银实验中学 邢瑞霞 教学目标：1、引导学生成功解读文本。2、引导学生提高自为探究的能力。3、引导学生提升想象和创新能力。 教学内容与步骤： 一、&n..

约2100字。 语言的·审美的·智慧的 &nbsp..

约1900字。 破损·伤感·率真 ------从《故都的秋》看郁达夫的审美趣味 江苏省宿迁中学 蔡宏振 教学理念： 在问题阅读和链接阅读的框架下实现课堂的对话，达成品..

约30000字。 〈记念刘和珍君〉学案 【课标要求】 一、抓住作者感情发展的脉络，理清思路，整体感知文本。 二、概括归纳全文七节的主要内容，理解文中含义深刻的语句，据此理解文章的主题，培养学生的概括能力..

约3400字。 《琵琶行》教学设计 经典课例：一曲琵琶说到今 ――《琵琶行》教学设计(两课时) 一、介绍相关背景资料，进行整体阅读。请同学们回答：《琵琶行》作为一首叙事诗，第一小节交代了什么呢？ 时间、地点、人物、

约5900字。 《我为何而生》教学案例 背景： 这是一篇充满人道主义关怀的散文佳作，人为什么生活？可能有人一生都没想过，也可能有人觉得这问题提得幼稚可笑。但，罗素的回答发人深省，让人感受到一个大..

约2060字。 《故都的秋》 教学目标 1． 引导学生体会故都秋景的清、静、悲凉。 2． 使学生体会散文中“物我合一”的艺术境界，感受作者对故都的眷恋和热爱。 教学设想 1．由介绍郁达夫的生平经历入手，体会“..

约3270字。 《故都的秋》教学实录 教学目标： 进行欣赏性阅读，体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”着笔，以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。 教法：尝试研究性学习，实施教学互动，充分调动学生的学习积极性。 课时数：1

约1750字。 《登泰山记》学案 江苏省盐城市南洋中学 周长渠 一、 学习要点 1、通过朗读积累一定的文言实词，阳、阴、乘、限、巅、居、晦、极、驳、漫失、僻、烛，进而..

约2520字。 故都的秋 师：秋天是个多情的季节，它撩拨起文人们的无限情思。秋天里，有人感伤，有人豪迈。历代文人们关于秋天的诗句有许多，请同学们说出几句。 学生1：王勃的“落霞与孤鹜齐飞..

约3140字。 雨霖铃 江西省吉安县中 尹贤明 教学目标和要求： 1、 体会词中的思想感情 2、 理解情景交融的艺术手法 3、 以课件形式组织课堂教学 教学步骤：..

3947字。 《故都的秋》说课稿（第一课时） &nbs..