高中第三册教案

约2090字。 《伶官传序》教学设计 罗田一中 万 伟 教学目标： 本堂课的教学目标以“进一步提升学生的文言文阅读能力，多角度多层次的认识历史人物与历史事件”为核

约3890字。 《卫风?氓》教案 教学目标: ①引导学生分析诗歌所塑造的人物形象 ②引导学生分析诗歌运用的表现手法 ③引导学生体会诗歌表达的思想感情 教学重点:

约2830字。我所认识的蔡孑民先生 上海市市北中学 陈文 教学目标 1、学习本文平凡之中见深远、叙议结合的写人记事的笔法。 2、理解蔡元培先生作为“近代最伟大的教育家”的高尚的

约4520字。《我所认识的蔡孑民先生》教学设计 [教学目标] 通过几处文字的品读理解来学习叙议结合、以小见大的写作手法；并在以小见大的理解过程中，感受蔡先生的人格魅力。并且，理解蔡先生的言行和精

约2000字。《读杜甫诗歌、品杜甫遗韵》教案 教学要求： 1、培养学生对杜甫诗歌的学习兴趣。 2、让学生了解古代诗人的背景，使之更喜欢古诗，培养学生对古诗的兴趣。 3、发挥学生主体意识和

约3970字。 我为什么而活着 罗素 教学目标： 情感 启迪学生树立正确的人生观、价值观。 知识 1．理解文章的主旨以及作者的感情 2．了解文章的结构及揣摩文章的语

约5630字。《孔 雀 东 南 飞》教 学 设 计 设计说明 1、 指导思想 本设计依据新课标的要求，立足于培养学生识记理解古汉语知识和鉴赏古典文学作品的能力，在自主、合作、探究的学习过程中养

约5840字。 课堂教学设计 课题 《虞美人》 课型 新授课 授课教师 于林红 时间 07．4 教材及学情分析 1、材情：本课是《古

约2160字。 《泪珠与珍珠》教案 兴国一中 曾彩霞 1、 知识目标：体会散文形散神聚的特点，体会文中蕴涵的丰富而深沉的感情，理解作者寄寓其中的人生感悟 2

约2560字。短歌行 教学目的 一， 了解乐府 二， 赏析这首诗的写作特色 三， 体会曹操在这首诗中抒发的情感 教学设想 一， 曹操擅长乐府歌

共三课时，约9640字。 《游褒禅山记》教案 第一课时 山西省襄汾中学王跃堂 教学目标 知识目标 1.了解王安石及其作品的有关常识。 2.理解：阳、穷、咎、极、非常、

约4520字。念奴娇?赤壁怀古 （国标教材人教版必修4第6课、苏教版必修2、广东教育版必修3第17课、山东人民版必修第五册第6课） 【设计依据与教学目标】 《高中语文课程标准》在“课程目标”中明确指出要“选读经典名著和其

约10650字。 〇高二语文集体备课教案 课题：近体诗六首 主备人：原太栋、段俊芳 时间：2008年9月4日星期四 教学设计 学习目标： 1.反复诵读，体会诗中作者所表现的

约2420字。 泪珠与珍珠教案 教学目标： 1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判

约7610字。分三课时。 六国论 第一课时 教学目标 知识目标 1.理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数、当、礼、宜、故事、颠覆14个词语的含义。 2.归纳：得、非、或、

约2740字。 （职高）《闽中桥梁甲天下》教案 教学过程 一、 导入 我们的汉语很有意思，往往多个不同的字或者词语所表达的意思是一样的，比如： （请学生自己举一些例子）。

约2620字。 《声声慢》教案 西科一中任保平 教学目标：1、反复诵读，把握意象，抓住意境，体会词中情感。 2、了解词人的人生际遇，联系理解其作品内容。 3、引导学生由读词到知人

约3790字。 《山居秋暝》教学设计 王霞 学习目标（知识、能力、情感） 1.通过诵读（音读、意读、情读、美读），提高诗歌鉴赏能力。 2.理解诗人如何选择意象表达情感。（一切景语

约4170字。 《故都的秋》导学设计 长沙市一中语文组? 陈其志 【导学创意】 《故都的秋》是一篇抒情散文，作者通过对北平清秋景色的描绘，表达了对故都的秋

约4340字，共3课时。 六国论教案 苏洵 教学目标： 1．了解作者及其借史抒怀、借古讽今的为文意图。 2．掌握重要文言字词及文言现象。 3．理解如