高中第二册教案

年 级：高 一 科 目：语 文 责 编：徐冬杰 编稿老师：李家声 审稿老师：李家声 录 入：刘艳娥 《师说》学习要点及能力训练 一、学习要点 １．关于作者、文体等的介绍 韩愈（768-824），唐代文学家..

约5500字。（本教案有新意，对诗歌鉴赏有一定的帮助。） 《说“木叶”》教学设计 高一语文组 钱晓锋 一、教材特点和重点分析： 《说“木叶”》这篇课文是新教材高中语文第二册第四单元第三课，本单元所选都是文化随笔，在写法上

约5000字。《拿来主义》教学设计 揭东一中 吴晓萍 一、 课文悟读 《拿来主义》是鲁迅先生杂文的代表作品，也是十几年来我国必选的传统语文课文，但纵观“教学参考用书”乃至诸多分析文章都在不同程度上脱离文本阅读，对文本的主

约5000字，共1课时。有精彩评点。 余映潮老师《神奇的极光》(人教高中语文第二册)教学实录与评点 执教：余映潮 整理、评点：李茂略 时间：2007年4月21日 地点：湖北监利长江高级中学 ..

约4530字。 归去来兮辞 陶渊明 河南省焦作市第十一中学 王丽霞 引题： 汉魏六朝，文风绮靡，多数文人都追求艳丽的辞藻和华美的形式，然而，陶渊明的出现无异于在花团锦簇中伸出一枝青枝绿叶，又好像在珠光宝气浓妆艳..

约9750字。 《米洛斯的维纳斯》教案 靖远煤业公司一中 王承栋 导 语 美，一个古老的话题，它伴随着人类文明，象一本生动的教科书。那到底什么是美呢？怎样才算美呢？有人认..

约5560字。 第二册文言文复习指导 《过秦论》 文学常识： 贾谊，西汉洛阳人，政论家、文学家。代表作：《鹏鸟赋》《过秦论》《吊屈原赋》。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。过秦，意思是指出秦..

约3830字。 鸿门宴 教学目标 知识目标： （1）了解司马迁与《史记》 （2）积累文言字词句，重点掌握多义词、通假字、古今异义词，了解文言虚词用法及辨别文言句式 能力目标： （1）培养阅读浅易..

约2300字。 《米洛斯的维纳斯》教案 【教学目标】 1． 把握全文，探讨文章主旨。 2． 结合语境，理解文中含义深刻的语句。 3． 培养学生在阅读中抓关键词句来把握文..

约4300字。读<伊索寓言>》教学设计 一、教材分析 （一） 单元地位： 《读<伊索寓言>》选自高中语文第二册第四单元。这个单元四篇文章都是文化随笔，这类文章或讲述文化知识..

约2470字。 《南州六月荔枝丹》课堂教学实录 &..

约4300字。《祝福》教学设计 平阴县第一中学 王慧玲 教学目标： 1、在熟读文本的基础上，讲述小说的故事情节。 2、感受小说塑造的人物形象及其社会意义，对作品中的人物有独到的见解..

约6200字。 《阿房宫赋》鉴赏教学实录(人教版高一必修) 师：同学们好！今天这节课我们共同欣赏晚唐杰出的诗人、颇负盛名的文学家杜牧的《阿房宫赋》。（板书：《阿房宫赋》杜牧）上一节课，吴老师指导同学们学习了这篇课文，扫除

约4150字。 《归去来兮辞》教案 一．解题 1． 作者简介 陶潜，又名渊明，字元亮，东晋大诗人，辞赋家、散文家，浔阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”。又自称作“五柳先生”。他的诗喜欢写田园生活和自然景色，意境淡远，语言质

约3390字。 《边城》教案 教学目的： 1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合..

约8230字。 师说 教者 甘肃榆中恩玲中学（730100） 白瑜厚 教材分析 《师说》是韩愈的代表作之一，是他三十五岁时在长安任国子博士时写的，是一篇抨击时弊,宣扬师道的著名论文，是..

约4050字。 《祝福》教案设计 山东垦利一中 魏名宝 教学目的：1、鉴赏人物形象，理解祥林嫂悲剧的社会根源。 2、鉴赏人物的肖像描写、语言描写的作用。..

共1课时，约3600字。 《边城》教案设计 教学目标：1、鉴赏小说的环境美。 &n..

约2400字，共1课时。 荷花淀教案 河北省唐山市丰南区第一中学：胡俊丽 huli198205 教学目标： 1、整体把握文章的情节与主旨 2、体会作者的艺术色 3、重点掌握文章中特色的对话描写..

约8000字。《庄周买水》教案1 ●教学目标 知识目标 1．了解作者及寓言的文体特点。了解文中的典故“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”“仓颉造字”“涸辙之鲋”及《秋水》等。 2．领..