选修教案

约10590字。 不朽的篇章是纯粹的眼泪 ——《虞美人》教学设计 一．课程分析 中国是个诗歌充盈的国度，因而学习如何分析和鉴赏一首诗歌，也是我们每个中学生所必须具备的一项技能，而且这也是高

约2880字。 学 科：语 文 周 次：第十三周 学案一 设 计： 审 核： 课题：苏幕遮 学时：二学时（第一学时） 学习目标：1、感受诗词创造的意象

约2850字。 (一)导语 诗的唐朝也是音乐的唐朝，诗与音乐在这个伟大的时代完美地结合在了一起。其中有三桩姻缘一直为人们津津乐道，它们就是被清人方扶南称为“摹写声音的至文”的三首诗：白居易

约2740字。 《湘夫人》教案 江西省永丰中学 周爱勤 一、教学目标 1、领悟诗歌的思想情感 2、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用 二、教学重点 1、体会男女水神在生

约3250字。 长恨歌》教案 一、 教学目标 1,了解白居易的生平及诗歌风格。 2,了解《长恨歌》的现实主义,浪漫主义创作风格。 3,把握《长恨歌》的思想内容及主题。 二、教学重点

约4930字。 《后赤壁赋》学案 连南民族高级中学执笔人：周 灵 审阅人： 高二语文备课组 时间：6月5日 一、学习目标 1、积累文言实词与虚词。 2、从写景状物中体会作

约2470字。 教学目标：学习重点： 理解“浩然之气”的深层内涵 学习难点： 孟子关于人格塑造的“养气说”对历代仁人志士的影响和在当世的现实意义。 教学过程 导入：依稀记得儿时

约4000字。 《阁夜》教学设计 一、学情分析 学生到了选修阶段，对中国古典诗歌已经有了初步的鉴赏能力，对于大诗人杜甫也有了一定的了解。杜甫的形象重叠在学生的阅读经验里，形成了“套板”，常

约4280字。 自主赏析《蜀相》 说课稿 说课人：周 洁 一、说教材 《蜀相》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元第四篇自主鉴赏的课

约1610字。 《旅夜书怀》学案 一、课标解读 1．增进对杜甫个性的了解，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。 2．体会并赏析诗歌里的思想情感，理解诗歌的内容。 3．掌握常见的表现手法 二、

约3510字。 一、 说教材 （一）教材简析： （二）教学目的： 依据大纲要求，语文学科要突出工具性和人文性的统一，结合本课实际，拟定如下教学目标： 1.基础知识目标：把握李白诗意； 2.思想教育目标：了解李白的品质；

约8130字。 管仲列传 曾素英 【教学目标】 1、掌握并积累文言知识。 2、欣赏管鲍之交片段，体会作者对真挚友情的礼赞。 3、探讨管仲从政取得成功的原因及司马迁为管仲立传所蕴涵的

约1750字。 《积雨辋川庄作》教案 Ⅰ、三维目标： （一）、知识与技能 1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景。 2、背诵这首诗，赏析并积累名句。

约15360字，含7个《蜀相》教学设计 蜀 相 【教学目标】 1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美。 2、理解杜甫对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫忧国忧民的现实主义

约3820字。 《虞美人》教学设计方案 &n

约8020字。 丹 柯 ［苏联］高尔基 作者：林风溪水 【教学三维目标】 一、通过阅读欣赏丹柯的形象，认识作品通过主人公歌颂勇于实践、不计个人得失的献身精神以及这种精神所具有的时代

约2720字。 《哦，香雪》课堂实录 师生互相问好。 师：在我们的生命里有许许多多个一分钟，同学们想过吗？这短暂的一分钟对于我们的人生有何意义呢?它能给我们带来希望吗?它可以改变我们的生活吗

约3010字。 《阿房宫赋》教学设计 安徽省舒城中学 何登保（特级教师） 【教学目标】 1．理解“赋”的文体特点及所运用的表现手法。 2．学习借鉴本文借古讽今构思特点。 3．欣赏

约7220字。 《仁者爱人》备课笔记 浙江丽水学院附中 金龙 【知识积累】 1.易错音义 参（shēn）乎：曾参啊。参，指曾参，孔子的学生之一，字子舆，鲁国人。《论语》中尊称其为曾子。

约3140字。 森林中的绅士 教案设计 天津大港第一中学 戚笑微 一、 教学目标： 1、 知识目标：正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。 2、 能力目标