《积雨辋川庄作》教案3

约1750字。

　　《积雨辋川庄作》教案
　　Ⅰ、三维目标： 
　　（一）、知识与技能 
　　1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景。 
　　2、背诵这首诗，赏析并积累名句。 
　　（二）、过程与方法 
　　1、熟读诗歌，疏通大意。 
　　2、学生合作赏析，感受诗人情感。 
　　3、教师引导并做小结，师生互动。 
　　（三）、情感态度与价值观 
　　1、了解诗人晚年的生活态度。 
　　2、感受诗人对田家生活的热爱。 
　　Ⅱ、教学重点： 
　　1、把握王维诗歌“诗中有画”的特点。 
　　2、品味诗歌意境，把握思想内容。 
　　Ⅲ、教学难点： 
　　1、对王维晚年诗歌佛家思想的了解。 
　　2、进一步培养学生的诗歌鉴赏能力。 
　　Ⅳ、教学过程   
　　一、新课导入：回顾以前学生所学王维的诗歌导入。 
　　二、释题(学生对照注释了解) 作者  
　　王维：通过师生共同回顾所学知识，把王维的介绍交给学生完成，重点让学生知道其诗“诗中有画”的特点。 
　　三、朗诵感知 
　　1、学生自读。 
　　2、教师有感情的范读。 
　　3、学生合作对照注释了解诗歌内容。 
　　4、齐读。 
　　四、合作探究 
　　1、让学生谈谈自己喜欢的诗句,并说明理由,教师可适时给以引导。 
　　2、教师做进一步简单分析。 
　　“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。”首联写田家生活，是诗人山上静观所见：正是连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起来，山下农家正烧火做饭呢。女人家蒸藜炊黍，把饭菜准备好，便提携着送往东菑——东面田头，男人们一清早就去那里劳作了。诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境；再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。