必修五教案

约2730字。 高中语文必修五新闻单元复习指引 必修五现代文复习重点是新闻单元。从今年起，高考加重了实用类文本的阅读考查，新闻文本的阅读纳入选考范围。通过本单元的学习，我们可以了解新闻的特点，

约5960字，共2课时。 《谈中国诗》 教学目标 知识与能力 1、学习本文运用比较方法展开论述的写作特点，体会比较文学研究方法的积极作用。 2、了解中国诗的特点，欣赏旁征博引的论

约8160字，共2课时。 林教头风雪山神庙 一、教学目的: 知识与能力 学习通过人物物的的行动、语言和心理活动的描写来表现人物性格的写作方法； 了解景物描写塑造人作用；

约4540字，详细介绍美国第一任总统华盛顿，并进行相关作文片段训练。 《华盛顿的选择》学案 学习目标 1、体会华盛顿以天下为己任的高尚品质。 2、整理作文素材——华盛顿。 一、导入新课 今天我们要走

约2630字。 汉家寨教案 海城市南台高中王娜 一、课程标准研究 本系列课程（《现代诗歌散文欣赏》）应有较大的阅读量，在此基础上精选阅读篇目，来鉴赏研读，通过多种途径阅读和鉴赏。如

约8650字。 《人是能思想的苇草》教学设计 连云港外国语学校高三语文组陆洋 【设计思想】 这是一篇很富有哲学思想的文章，所以为了能够体现新课程的精神，尽量设置一些简单的问题，让学

约3340字。 《人是能思想的苇草》教学设计 执教人：陆洋 【资料卡片】 ★帕斯卡尔，法国17世纪最具天才的数学家、物理学家和哲学家。从18岁开始，帕斯卡尔就没有一天不在病痛的折磨中，

约2670字。共1课时。 作为生物的社会 汝城一中高二年级语文必修5教案 一、教学设想 学习自然科学小论文，重在积累科学知识，弘扬科学理念和精神。托马斯.刘易斯

约3080字。 《说“木叶”》教学设计 学科：语文 学段：高中 教材版本：人民教育出版社 课题：高中语文必修五《说“木叶”》 设计者：八一总场中学 刘海明

约2840字。附有教后反思 《长亭送别》教案 一、导入离别： 离别，总是让人黯然神伤。江淹曾说“黯然销魂者，唯别而已矣”，古往今来，留下了多少离别的诗词歌赋。婉约派词人柳永的一首《雨霖铃

约2400字。作为生物的社会 教学目的：1、了解作者刘易斯?托马斯的生平及《细胞生命礼赞》的内容。 2、引导学生把握作者的主要观点。 3、通过对课文中一些重点问题的讨论以提高学生的探究能

约5040字。 《人是能思想的苇草》课堂实录 江苏省梁丰高级中学高二语文组 汤春耐 师：柏拉图老先生有一天告诉学生：“人是没有羽毛，能直立行走的动物。”他的一个学生于是乎拿着

约3940字。第一课时教案 重点分析＂郭老改字＂和＂王若虚改李广射虎＂，对李广发现石头复射分析很透彻． 咬文嚼字 朱光潜 李丹湖南师范大学文学院05级本科生

约5680字。 《兰亭集序》教学案(教师用) [教学目标] 1、了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的 感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2、背诵全文

约9630字。《报任安书》教案 平湖市新华爱心高级中学 陈海生 教学目标: 1.了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。、 2.积累掌握实词、虚词与句式，

约6120字。这是我花费很多心血设计的一堂公开课，教案简单易操作，写的课后反思及小结，及时总结了整堂课的过程，倾注了我的心血我的真情，自以为对朋友们是有启示意义的。 《边城》教案 教者：谌志惠 一、

约4320字。滕王阁序 （国际教材人教版必修 5 第 16 课、苏教版必修 4 、山东人民版必修第四册第 3 课） [ 设计依据与教学目标 ] 古诗文是中华传统文化精髓的载体之一。在一篇篇灵动的文字中，

约5300字。归 去 来 兮 辞 （国标教材人教版必修 5 第 6 课） 【设计依据与教学目标】 《高中语文课程标准》在“课程目标”中明确要求“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱

约5100字。报任安书 教学目标和要求 1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。 3、体会本文叙事、说理、抒情

约2740字。人是能思想的苇草 执教者 刁永能 【教学目标】 1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 【教学设想】 1、教学重点和难点：