必修五教案

约2350字。 山西省曲沃中学《陈情表》学案 语文备课组 三维目标： 1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； 2、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 3、

约3250字。 《装在套子里的人》导学案 制作人王华 【学习目标】 1．了解作家作品，掌握本课字词。 2．把握小说情节，分析别里科夫形象，体会文章主题 3．品味幽默讽刺的艺术风格。 【课前热身】 1． 字音 即

约8040字。 模块单元 必修五第2单元 课题 5、滕王阁序 主备人 张飞 学习课时 3课时 时间 执教人 学习目标 1．学习体会本文优美的语言

约12820字。 模块单元 必修五第2单元 课题 4、归去来兮辞 主备人 张飞 学习课时 3课时 时间 执教人 学习目标 1、 识记有关陶渊明

约4260字。 谈中国诗课堂实录 福鼎二中 董文雄 知识目标： 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 能力目标： 1.熟知中国诗歌特点，提高解读

约4510字。 《归去来兮辞》复习学案 课题 必修五第二单元第4课《归去来兮辞》（一课时） 主备人 沈瑞玲 审核 高三语文组其他成员 学习目标 1、积累文中重要字词（

约18140字。 《哈姆莱特》学案 一、作者简介： 莎士比亚，英国著名戏剧家和诗人。16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家（本?琼斯称他为“时代的灵魂”），也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的

约5310字。 感知文本，把握人物形象——《装在套子里的人》教学案例 迁安 徐少利 【设计说明】 根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐

约5570字。 《南州六月荔枝丹》教学设计 一、教学目的: 1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说

约2980字。 《人是能思想的苇草》 盐城市盐阜中学高二语文组陈富裕 教学目标： 1、引导学生在整体把握文章的基础上，理解散发思想华彩的语句。 2、了解著名思想家对人生价值与意义的看

约5320字。 《归去来兮辞》教案 浙江省临海市回浦中学包建新 教学目的 ① 感受并体会本文潇洒脱俗而富于人情味的特点。 ②反复吟咏，自然成诵，感悟到本文言语之妙。 ③重点

约3460字。 《滕王阁序》说课稿 一、说教材 《滕王阁序》这篇文章选自人教版第四册文言文单元中的古代散文单元。通过高一和高二上学期的文言文学习，学生已经具备了一定的阅读文言文的能力，所以

约4330字。 《逍遥游》学案 一、学习要点 （一）关于庄子 庄子(约前369-前286年)，名周，战国蒙(一说是今河南省商丘县东北，另一说是今安徽蒙城县)人，是继老子之后，战国时期道家学派的代表

约5980字。 《汉家寨》教案 教学目标 一、阅读课文，理清文章结构层次 二、体会意境，揣摩语言，品味情感 三、探讨、理解本文“坚守”的主题。 四、结合现实，谈个人的感受；将阅

约13530字。 滕王阁序(教案) 王勃 江苏省如皋市石庄中学张飞 引子 一、中国“四大名楼” 我们祖国这块神奇的大地上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林、亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中，“中国四大名楼”，因其精美

约2330字。 《注重创新，学习写得新颖》教学设计 【习作目标】 1．认识写作是一种创造性劳动，其核心价值就是创造新的思想、新的形式。 2．了解文章“新颖”的三种主要表现：

约2380字。 《归去来兮辞》教学设计 【教学目标】 1．了解陶渊明及山水田园诗派的有关知识，从作品中感受作者的精神世界及创作风格。 2．理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社

约29840字。 高中语文必修五说课稿 《物种起源》绪论说课稿 本课是必修五第一专题：科学之光的第一篇课文，本专题多为说明文，重在激发学生学科学用科学的兴趣和热情。让学生学生学会从文章中筛选提取信息。 教学目标 【知识与

约3330字。 《咬文嚼字》教学设计 授课教师：周秋雨 学 科 语文 教材名称 高中语文必修5 教材出版社 人民教育出版社 课 题 《咬文嚼字》 年级

约2630个字。 装在套子里的人（教案） 契诃夫（俄） 云南省镇沅县第二中学陶昌平 教学目标： 1.了解作者及写作背景。 2.认识别里科夫这一人物形象及其典型意义。 3.夸张