必修五教案

约4180字。 “我们头上的灿烂星空”模块复习学案 编者：海边拾贝2008 《逍遥游》复习学案 复习目标：1、落实文言基础知识；2、探究庄子的思想和人生态度。 一、落实基础知识。

约5100字。 “科学之光”专题复习学案 编制：海边拾贝2008 复习目标：1、积累基础知识。 2、科普文阅读训练。 一、基础知识 1、注音 龟（ &n

约6380字。 6、滕王阁序（王勃）?教案 【教学目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”

约6140字。 《滕王阁序》学案 【学习目标】 1. 掌握有关文言知识及典故的意义。 2. 学习本文情景交融的写法。 3. 体会作者怀才不遇而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。

约2900字。 《中国建筑的特征》课堂实录 1、了解中国文化——中国建筑的特征 2、锻炼搜集信息、整理信息、归纳总结的能力 课堂实录： 师：先请热爱语文的、字体非常漂亮的李初曦同学

约4120字。 《中国建筑的特征》学案 编写人：左振宇 审查人：任聚宝 学习目标 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2、学习本文科普文章的语言特色

约3710字。 《陈情表》课堂实录 （225200）江苏省江都市丁沟中学 张广祥 一、导入新课 师：中华民族有很多传统的美德。譬如勤劳、善良等，还有一个更重要的便是“孝”字。人言读《出师表》

约2980字。 《陈情表》课堂实录 执教：吴泓 时间：2007年10月18日 地点：深圳市北师大南山附属中学 年级：高中二年级某班 课时：1课时 师：上课前我先向同学们自我介绍一下

约6170字。 《装在套子里的人》教学实录及反思 关键词：1、三类人；2、恐惧；3、破毁套子。 问题： 一、《装在套子里的人》的体裁是？－－小说。 二、小说的三要素？人物、情节、环境。

约4560字。 《装在套子里的人》教学实录 第一课时 教学目标：学生初步感知课文，提出疑问，理解“为什么全城的人都怕别里科夫？” 教学重点：理解“为什么全城的人都怕别里科夫？” 教

《林教头风雪山神庙》说课稿 一 说教材 1 该文所处的地位和作用 本单元的几篇课文都是古代小说，单元教学要求是：了解我国古代小说艺术的伟大成就，提高学生的小说鉴赏能力，培养学

约7250字。 《林教头风雪山神庙》课堂教学实录 时 间：2010年4月20日 地 点：芜湖市职教中心多媒体教室4 执教者：孔贝诺老师（工业学校） 点评者：钟羽（教研员） 课

约6170字。 《林教头风雪山神庙》教学实录 一、教学目标 1、知识目标 （1）识记作家作品 （2）识记文中重要词语；与现汉的区别 2、能力目标 （1）梳理情节 （2）学习风

约8080字 《林教头风雪山神庙》（第二课时）课堂教学实录 师生问好。 师：上节课我们一同学习了节选自施耐庵《水浒传》第十回的《林教头风雪山神庙》一文，了解了施耐庵其人及《水浒传》的内容，

约5410字。 《边城》公开课课堂实录及其教研组评价 本课堂以边城为范例进行阅读指导,引导方法多样如悬念的设置,过渡的处理,以及潜台词的挖掘,现实的联接体验,到位精彩,尤其是翠翠对爷爷的三次呐喊内心

约1970字。 《逻辑与语文学习》说课稿 陈慧琳 第一、分析教材。 1、课文的地位及作用。 人教版高中语文模块四综合性学习中的《逻辑与语文学习》一课，它有极强的现实意义，这些年的大

约2270字。 《中国建筑的特征》导学案 编写人： 杨国玉 审核人： 编写时间：2011-3-22 班级： &

约4040字。 《归去来兮辞》课堂实录 教学目标： 1、了解辞的特点 2、培养学生诵读能力 3、掌握文言词语和句式 4、理清本文线索 5、解读陶潜的隐逸诗人形象 教学重点：

约5120字。 《边城》教案 ? 教学目标 1．了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。 2．把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。 3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小

约2750字。 《作为生物的社会》教学实录和评点 徽州一中 汪学惠 《作为生物的社会》——授课老师：安师大附中 严景东 地点：安师大图书馆。 课堂实录： 一、课前准备： 1、导入：作者已经离开我们了，我们没有