必修五教案

共2份。 【本节要点】 1、 小说多元化的理解。 2、 小说深层次的解读。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究对小说中某个问题的不同看法。 【探究活动

共2份。 【本节要点】 1．分析文章的结构。 2．分析文章的主旨。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究《边城》穿插交错的结构形式。 【探究活动】

共2份。 【本节要点】 1．探究文章的情感。 2．探究陶渊明的隐逸思想。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文章的情感。 【探究活动】 关于

共2份。 【本节要点】 1．探究文章景物描写的特色。 2．探究文章的艺术特色。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文章的景物描写的特色。 【探究活动

共2份。 【本节要点】 1．探究文章的艺术特色 2．探究文章的论证细节。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文章的艺术特色。 【探究活动】

共2份。 【本节要点】 1．探究文章陈情的艺术。 2．探究文章的艺术特色。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文章的陈情的艺术。 【探究活动】

共2份。 【本节目标】 1．通过文中的几个事例，分析应从哪些方面品味语言。 2．进行语言锤炼的的训练。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文章中所举的例子

共2份。 【本节要点】 1．掌握文章大意，区分重点概念。 2．探究古诗中的意象的不同的内涵。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：理清文章的结构。 【探究

共2份。 【本节要点】 1．掌握文章大意，概括文章内容。 2．探究文中比喻句的含义和作用。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究文章大意。 【探究活动

共2份。 【本节要点】 1．掌握文章思路。 2．探究文中说明方法。 3．结合文章，延伸阅读，深入探究中国建筑的特征。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：

共2份。 【本节要点】 1．探究作者的观点。 2．结合文本探究科学小论文的特征。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究作者的观点。 【探究活动】

共2份。 【本节要点】 1．探究作者的观点。 2．探究本文的语言特征。 【教学过程】 ☆课堂探讨☆ 要点一：探究作者的观点。 【探究活动】 课文中

含教案和教学反思及课件。 《谈中国诗》教案 授课人：吴学哲 教学目标 知识目标 1.了解作者对中国诗的认识。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。

约4080字。 孔子中学课时教案 2014 年 9月 1 0日 星期 三 第 节 教学内容 教学

约42490字。 林教头风雪山神庙 一部电视剧和一首脍炙人口的《好汉歌》，把《水浒传》中梁山好汉们的义勇精神演绎得淋漓尽致，也把他们替天行道、行侠仗义的故事从遥远的宋朝带到

约4260字。 《归去来兮辞》导学案 北京市密云一中 王本利 【学习目标】 1．理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的

约3700字。 《陈情表》学案（教师版） 学习目标： 1.体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；

约13570字。 咬文嚼字 一．学习目标 三维目标 内 容 重点 难点 知识与 技能 1、理清思路，理出作者观点。 √ 2、品味佳句，培养鉴赏能力。 √ √ 过

约10750字。 林教头风雪山神庙教师版 学习目标： 1.了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化过程，从而认识封建社会里“官逼民反”的社会现实。 2.学习本文通

约4700字。 《归去来兮辞 并序》教学设计 大方三中 杨孟明 一、教学目标 一、知识与能力目标： 1、赏析《归去来兮辞》的艺术特色。 2、探讨作家作品