初中教案

约2260个字。 教材内容说明： 小说《一厘米》是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成纯正、善良、高贵的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力构造庞大的工

约1430个字。 从词语的角度赏析句子的方法 教学背景： 在通读感知课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，是新课标的要求。因此赏析是初中语文学习的重点，而从不同的

约4400个字。 课题：《对联》 科目 语文 教学对象 八年级（1）班 课时 1 提供者 戴泽胜 单位 安徽省舒城县晓天镇中心学校 一、教学目标 1、知识与能力：了解对联的一些相关

约7100个字。 中考总复习 虚词“而”、“于”、“之”的用法及举例 一、知识点梳理： 而 “而”作连词，这是最主要的用法。判别时，一定要理清“而”前后词语或分句之间的

约3110个字。 《观沧海》教学设计 教学目标： 1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 2、体会宏伟壮丽的景象。 3、写实与想象。 教学重点： 目标1、目标2。

约2200个字。 《你是你的船长》教学设计 教学设想：这是一篇与学生生活实际非常贴近的文章，内容较容易理解，不必花功夫来逐句讲解。教学时让学生通过探究在大海中航行的船长需具备的素质入手，进而

约2760个字。 诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓导学案 Guanjianming 【学习目标】： 1、感受诗人抒发的感情，并思考一些诗句的内涵，体味诗“宁静而深沉的意境。 2、学习

约2640个字。 诗人谈诗 导学案 Guanjianming 学习目标： 1、品析原诗，读出自己独特的感受和认识。 2、理解评论，学习如何表达自己阅读诗歌的感受。 学习重难

约16550个字。 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 【教学目标】 1．理解这篇杂文驳论方法,体会立论与驳论文异同之处,学习鲁迅的驳论方法和讽刺艺术,积累本文优美而又准确生动的语言。

约13910个字。 《应有格物致知精神》教学设计 【教学目标】 1．了解丁肇中，理解“格物致知”的含义,学习本文运用“摆事实”“讲道理”的论证方法，培养学生阅读、写作议论文的能力。

约10300个字。 《心声》教学设计 【教学目标】 1．个性阅读，整体感知。 2．小组合作，探究主题。 3．体悟人物，品析小说特色。 【教学重难点】 1． 小组

约10130个字。 《香菱学诗》教学设计 【教学目标】 1．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 2．体会作者对香菱等女性的感情，从而深入理解《红楼梦》的主题思

约17650个字。 《唐雎不辱使命》教学设计 【教学目标】 1．反复朗读课文，进一步积累文言字词，培养文言语感。 2．学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。

约8120个字。 《事物的正确答案不止一个》教学设计 【教学目标】 1．了解议论文的相关文体知识，区分文章观点与材料及其相互之间的联系，理解评价作者的观点。把握本文的论证方式及其方法，

约17640个字。 《短文两篇》教学设计 【教学目标】 1．理清两文的论证思路，理解两篇文章的读书观，分析两文的论证方式及方法，揣摩精辟的语言，体会其表达效果。背诵名言警句，加强语言积累。 2．通过朗读、品读课文，培养学

约34770个字。 《词五首》教学设计 【教学目标】 1．了解著名词作家生平、词的风格及代表作品；学习词的基本知识；掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。 2．指导学生结合词的背景来阅读理

约28800个字。 《出师表》教学设计 【教学目标】 1．了解“表”这种文言文体的一般知识；整体感知文章内容，概括内容要点。 2．反复诵读，在读中巩固阅读文言文的基本方法，在读中

约14050个字。 《陈涉世家》教学设计 【教学目标】 1．学习紧扣线索、集中叙事的记叙方式和在事件中刻画人物的方法。 2．通过学习，进一步学会借助工具书和注解阅读文言文，积累文

约5640个字。 《醉翁亭记》教学设计 【教学目标】 1.掌握课文实词的意思，了解“也”“于”“之”“而”等虚词的用法。 2.学习本文景物的描写方法并理解作用。 3.理解文章

约8530个字。 《组歌》教学设计 【教学目标】 1．通过动情的诵读，感受散文诗飞扬的想象力。 2．尝试锤炼散文语言。 3．感受散文的内蕴之美。 【教学重难点】