初中教案

约6170个字。 19 鱼我所欲也 知识与技能 1．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 2．强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。 过程与方法 1．把握

约4350个字。 《庄子》故事两则 知识与技能 1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 过程与方法 1．欣赏《惠子相梁》的趣

约1900个字。 学科 语文 年级 9年级 上课时间 2015.12.23 课题 《得道多助，失道寡助》 备课 黄琳杰 二次修改时间 课型 新课 备课组长 学习目标 1、理解重点字词及句子的意

约3390个字。 挥动想象的翅膀 ——《小圣施威降大圣》教学设计 【学习目标】 1. 积累字词。 2.梳理故事情节，了解人物形象。 3.赏析情节，感受想象之美。

约4560个字。 从百草园到三味书屋 教学目标： 1、掌握重点字词的读音、含义；了解鲁迅及《朝花夕拾》。 2、整体感知课文；理清文章脉络；体会作者在文章中表达的感情。 3、

约2420个字。 一.创设情境，导入新课 有一个故事，想必大家都比较熟悉吧，说的是有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那

约2440个字。 《邓稼先》教学设计 大水泊中学于国秀王玲玲于海波 一、教材分析: 教材的地位及课文特点 《邓稼先》是七年级上册语文第二单元的一篇课文，本单元所选课文大多

约1510个字。 一、 并列关系：指句子的几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面（平行并列） 1. 又……又…… 2. 既……又…… 3. 一方面……一方面 4. 一边……一边…… 5. 是……也是（

约77010个字。 苏教版九上语文单元目标解读 第一单元 学会读书一：吟哦讽诵而后得之 1．理解人与自然的关系，认识到自然是有类的之友。人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自

约3670个字。 《盲孩子和他的影子》教学设计 1、教学目标 知识和能力：多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 过程和方法：（1）、有感情地朗读课文，品味课文语言，梳理故

约14400个字。 事物的正确答案不止一个 教学目标： 1．学习做一个富有创造性的人。 2．理解本文的中心论点和分论点。 3．理解并运用事实论据。 重点难点

约13550个字。 9故乡 教学目标： 1.了解小说的特点2.理解文章主题3.学会分析人物形象 教学重点： 1.对鲁迅思想感情的理解。 2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 教学难点： 最后三段文字

约6950个字。 第一单元 1、《沁园春雪》教学设计 教学目的： 1．了解词的内容，理解词的内涵。 2．领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 教学重点：词的思想内容

约2380个字。 《麦琪的礼物》教学设计 教学目标. 1．领会小说层层设置悬念的精巧结构。 2．掌握通过描写方法来刻画人物形象的方法。 3．通过对主人公内心感情世界的探究分

约2200个字。 《论趣》教学设计 1、教学目标 （1）、指导学生把握温章基调，培养学生解读文本的能力。 （2）、引导学生理解趣的内涵。 （3）、体会林语堂的小品文的特色。

约3910个字。 《悬崖边的树》教学设计 1、教学目标 （1）、指导学生朗读现代诗歌，提高朗读能力。 （2）、体会悬崖边的树，在险恶环境中，所体现出的坚强不屈、积极向上的精神

约1850个字。 《有月亮的晚上》教学设计 李静 教学目标： 1.知识与技能： （1）学会课文生字生词，并能够默写。 （2）熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。

约4500字。 秋天的怀念 史铁生 &nb

约6850字。 《皇帝的新装》教学设计 教学目标 1、了解童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2、用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。 3、朗读课文，揣摩人物心理

约6790字。 27、岳阳楼记 教学目的： 知识与能力： 1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。