初中教案

约2880字。 《巩乃斯的马》教学设计 1、教学目标 知识目标：了解作者的基本情况和其独特的写作风格。 能力目标：根据特定情景，把握词句的深刻含义和语言的感情色彩。 情感

约3770字。 《蒙古草原狼》教学设计 （共2课时） 1、教学目标 （1）. 理清故事情节，培养学生的概括能力。 （2）. 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨

约3110字。 《白雪歌送武判官归京》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力目标：通过抓取边塞奇特的景象去感悟诗歌语言美、意境美；通过对诗句多

约2830字。 《强项令》教学设计 【教学目标】 知识目标：1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。理解故事内容,分析人物形象。 2．了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的

约4560字。 《捕蛇者说》教学设计 教学目标： 1．理解本文运用衬托、对比写法， 突出中心思想：赋敛之毒有甚是蛇。 2．掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）

约3220字。 初中语文《散步》说课稿 人教版七年级上册 四川省平昌县坦溪小学 郭俊普 各位评委老师： 大家好！ 我是四川省平昌县坦溪小学的初中语文教师

约3590字。 《宽容》序教学设计 1、教学目标 知识目标 （1）.学习“序言”文体知识，理解本篇序言的独创特点。 （2）.理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个

约4910字。 《作文指导课》教学设计1 1、教学目标. （1）.结合自己的写作体验，引导学生明白什么是真情实感，从而激发学生的写作兴趣。 （2）. 通过教材所选的课文，引导学生明确真

约3440字。 《记承天寺夜游》教学设计 1、教学目标 （1）、自主学习，了解作者及文章的写作背景，熟读成诵。 （2）、合作学习，于诵读中把握文意。 （3）、探究学习，品读

《岳阳楼记》教学设计 1、教学目标. （1）、掌握本课文体知识，重点词语和句子的理解，教给学生复习方法。 （2）、理清课文思路，理解课文内容及思想内涵。 （3）、针对本文

约3070字。 《名二子说》教学设计3 教学目标 （一） 知识与能力： 理解识记重点文言词句，熟练诵读翻译全文。 了解和学习我国古代姓名文化的相关知识和内涵 （二）

约2760字。 《名二子说》教学设计2 教学目标 1、理解文章中的重点词语和句子。 2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。 &nbsp

约3070字。 《名二子说》教学设计1 教学目标 1.了解作者，理解识记重点文言词句，熟练诵读通译全篇古文。 2.学会阅读赏析，结合文章背景理解文学大家苏洵给两个儿子命名的深意和期望。 3.了解和学习我国古代姓名文化的相

约5480个字。 《大战风车》教学设计2 教学目标 一．知识目标 1．掌握课文的生字词。 2．分析并概括人物的性格特点。 二．能力目标 1．分析文章的结构、理

约3770个字。 《大战风车》教学设计1 教学目标 一．知识目标 分析并概括人物的性格特点。 二．能力目标 1．学习通过人物的语言、动作来刻画人物形象的技巧。

约1700个字。 送杜少府之任蜀州 教学目标： 1.学会运用“起承转合”法分析诗歌 2.理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。 教学过程： 导语：应该说每个人

约2650个字。 《弈喻》教学设计2 1、教学目标. （1）通过工具书、书下注释理解文章的思想内容，理清文章思路，熟读成诵。 （2）.理解和学习借事喻理、层层深入的论证方法。

约2200个字。 《弈喻》教学设计1 1、教学目标. 知识技能：通过工具书，书下注释理解文章的思想内容，理清文章思路，熟读成诵。 过程方法：理解和学习借事喻理、层层深入的论证方法

约2000个字。 《狗的歌》教学设计1 1、教学目标 （1）、正确把握诗歌的节奏、有感情地朗读诗歌、理解作者寄寓其中的情感。 （2）、通过反复朗读及对关键诗句的理解、体会

约2640个字。 《像山样思考》教学设计1 1、教学目标 （１）.通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。 （２）.通过体味作者的生态伦理思考，提升学生对人