初中教案

约1910+2540字。 第6单元 《唐雎不辱使命》 1．通过多种方式“读”，读通文章，读懂句意，读懂人物。 2．通过品味词语、扩写段落，体会唐雎的形象，把握人物性格特点。 1．查字

约2850+4060字。 第6单元 《词五首》 1.领会意境，明白主旨。 2.背诵课文并会默写。 1．查字典，查准字音；2、反复朗读课文，了解内容；3、上网查阅资料。 一、品读《

约1370+2470字。 第6单元 《出师表》 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、体会诸葛亮效忠于刘氏父子的决心。 1．查字典，查准字

约2190+3650字。 第5单元 《智取生辰纲》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 施耐庵（1296—1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。原籍苏州，生于兴化，舟人之子，13岁入私塾

约2250+2550字。 第4单元 《应有格物致知的精神》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 丁肇中(1936—)，美国物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞

约2140+2990字。 第4单元 《事物的正确答案不止一个》 通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。 1．查字典，查准字音；2、反复朗读，了解内容；3、上网查阅资料。 一、 自主学习 （一）识记

约1010+2580字。 第3单元 《心声》 1.理解“心声”含义。 2.在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象。 1．查字典，查准字音；2、反复朗读课文，了解内容；3、上网查阅资料。

约1560字。 《蜡烛》教学设计 杜周平 设计简说 本文是一篇战地通讯。第二次世界大战期间，南斯拉夫首都贝尔格莱德，在炮火烧灼的战场上，一位南斯拉夫母亲冒着炮火掩埋牺牲了的

约2470+4560字。 第3单元 《我的叔叔于勒》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并

约3970+5500字。 第3单元 《故乡》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表

约2940+4340字。 第3单元 《孤独之旅》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 曹文轩，1954年生于江苏盐城。1974年进入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员

约2260+3440字。 第2单元 《致女儿的信》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 瓦西里?亚历山德罗维奇?苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家

约2120+2470字。 第1单元 《雨说》 你知道哪些描写春天的古诗词？请写下两首。 《送元二使安西》 《春夜喜雨》等 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 郑愁予

约2280+4200字。 第6单元 《陈涉世家》 1、译读课文，积累文言知识，熟悉文意，把握文章主要内容。 2、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 1．查字典，查准字音；2、反复

约1730+3290字。 第5单元 《杨修之死》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 罗贯中，名本，号湖海散人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才

约2280+4410字。 第5单元 《范进中举》 1. 感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。 2.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 1．查字典，查准字音；2、反复

约2870+4200字。 第4单元 《短文两篇》 根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。 培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封

约1820+3040字。 第1单元 《星星变奏曲》 有关朦胧诗 朦胧诗一改新诗明白如话的特点，内容含蓄隽永，它强调诗人的自我意识，往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层

约5130个字。 第三单元◇12 心声小说黄蓓佳教、学案 教学时间：二课时总课时（） 教时 课型 具体时间 第一课时 新授课 月 日 星期 午 节 第二课时 强化训练 星期

约6390个字。 第三单元◇10 孤独之旅小说曹文轩教、学案 河南省光山县南向店乡第一初级中学高级教师：向芳传 教学时间：二课时总课时（） 教时 课型 具体时间 第一课