初中教案

约1900字。 《游山西村》教学设计 教学目的： 1、 体味诗歌的内涵。 2、 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点： 品味语

约3000字。 游山西村 【自学目标】 1．学习本课生字词。 2．理解诗意，有感情地朗读并背诵这首古诗。 3．习得学习古诗的方法，体会诗人的心境，理解诗中所含的哲理。

约1850字。 《己亥杂诗》 一、 导入 龚自珍纪念馆 二、作者简介 龚自珍其人 （1792--1841） 清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主

约4020字。 己亥杂诗教案 【教学目标】 ⒈知识与能力 (1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 (2)联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。 (3)初步感知本诗的表达特

约2360字。 【教学内容】 《己亥杂诗》是初中语文第4单元的古诗诵读篇目。这首诗是初学阶段难得一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“景中寓理”的方法——

约3160字。 第20课 古代诗歌五首 1.查找相关资料,了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2.朗读、背诵、默写这五首诗歌。 3.注意朗读诗歌的节奏和韵律。 4.学会赏析诗歌,体

约2630字。 《登飞来峰》教学设计 教学目标： 1、 知识与技能目标：了解飞来峰和王安石的相关资料，正确流利地朗读诗歌，并在熟读的基础上正确背诵古诗，能用自己的话疏通诗意。

约2650字。 《登飞来峰》教学设计 【教学目标】： 1、学习“夸张”的修辞手法。 2、了解“浮云”的典故，理解“浮云”的喻意,初步了解“引用典故”的写作技巧。 3、想

约2560字。 《游山西村》 【教学目标】 1．学习本课生字词。 2．理解诗意，有感情地朗读并背诵这首古诗。 3．习得学习古诗的方法，体会诗人的心境，理解诗中所含的哲理

约1980字。 人教版《游山西村》教学设计 设计理念：引领学生品读重点字词，加强感情朗读，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。 教学目标：1、能真确、流利、有感情朗读古

约2500字。 《登幽州台歌》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 2、借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 教

约10710字。 20 古代诗歌五首 配套教案 教学目标： 知识与能力目标： 1、初步把握欣赏诗歌的方法，培养整体感悟作品的能力。 2、了解与诗歌有关的文学常识。

约3920字。 20 古代诗歌五首 【导学目标】 1．反复诵读并默写这五首诗。 2．把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。 3．领会诗词的意境美、语言美，感受中国古代诗

约3920字。 七年级语文期末考试诗词鉴赏复习教案 【教学目标】 1、引导学生了解诗歌传统意象的寓意。 2、教会学生掌握诗歌意象鉴赏的方法。 3、提高学生鉴赏诗歌意象的

约2290字。 《假如生活欺骗了你》教案设计 教学目标： 1．把握诗文基调，理解这首诗的大意,有感情的朗读诗歌。 2．深切体会诗中蕴含的人生道理。 3．深入探究，提升思

约3310字。 散文中的托物言志 教学内容简析： 1.群文议题：散文中的托物言志 2.群文材料：《一棵小桃树》《新叶》〉《蚕》《野菊花》 3.群文特点：针对考点，有的放矢

约2930字。 《一棵小桃树》教学设计 【教学目标】 【知识目标】 了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。 【能力目标】

约4710字。 17 紫藤萝瀑布 【导学目标】 1．整体感知内容，在了解背景知识的基础上感悟中心。 2．品味自己感触最深的句子，体味人生，感悟生命。 【学习重点】

约3660字。 第18课《一棵小桃树》 教案 授课时间：4月20日 教学目的： 1、自读课文，梳理行文思路，了解小桃树的生长过程。 2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃

约3200字。 《一棵小桃树》教案 [教学目标] 1、自读课文，梳理文章的行文思路，概述小桃树的生长过程。 2、品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 3、比