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24,692 份资源 · 第 138 / 1235 页
2020届九年级中考语文复习教案 2020届九年级中考语文复习教案：第12讲说明文之说明文语言.docx 2020届九年级中考语文复习教案：第17讲文言文之内容理解.docx ᛽
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《安塞腰鼓》说课稿6
约3130个字。 人教版语文八年级下册《安塞腰鼓》说课稿 一、教材分析 1.教学内容 本课是篇具有诗意美的散文，连串的短语使文章的节奏相当紧凑，像波涛一样，一浪接一浪，对生命与力量
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《茅屋为秋风所破歌》教案21
约3140字。 《茅屋为秋风所破歌》教案 一、教学目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。 2、培养诗歌朗读能力，在诵读中进一步感悟诗歌。 3、品析诗歌语言，
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阿长与《山海经》教案47
约4680字。 七下_部编版 9、阿长与《山海经》——鲁迅 一、 课程目标（三维目标） 【知识与技能目标】 1.熟读课文，理清课文思路，整体感知课文的主要内容。
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查看 约6040个字。 阿长与《山海经》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 掌握以下字词： 骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀 2、能力目标 （一）学习本文抓住特
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查看约2600个字。 阿长与《山海经》教学设计 教学内容 选自义务教育课程标准实验教科书七年级语文下上第三单元第九课。 教材分析 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一
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查看约1780个字。 14、应有格物致知精神导学案答案 一、积累与运用。（在括号内注音或写字） （zhào）（mò）（páng ）（huáng）（yì）（mi?n）（liào） 肇埋没彷徨华裔缅怀瞭望
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《写作：学习仿写》教学设计2
约3430个字。 写作学习仿写 教学目标 知识与技能 1.掌握仿写的基本知识和方法。? 2.能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。 过程与方法 以读促写，领悟课内外经
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《口语交际：应对》教学设计1
约3880个字。 口语交际应对 教学 目标 知识与技能 1.了解常见的交际场合该运用的应对技巧，提升自己的口语交际能力。? 2.结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧。?
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《太空一日》教学设计2
约1500个字。 《太空一日》教学设计 课题 课型 主备人 审核 课时 日期 《太空一日》 新授课 七年级备课组 2课时 教学目标 1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 2.学习文章采用小标题的形式
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《社戏》教案40
共3课时设计。 年级 八年级 科目 语文 教学课题 1.社戏 备课人 韩三其 教学准备 教学时间 2018.3.5 教学 目标 知识与能力 学习本文对人物形象的刻画的技巧，
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《马说》课堂教学实录1
约4460字。 人教版八年级下册语文《马说》课堂教学实录 执教：郭辛林 教学过程： 师：上课。 生：老师好。 师：同学们好。 师：古语说：人生得一知己足
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《黄河颂》课堂实录9
约2110个字。 《黄河颂》课堂实录 【教学目标】 1、掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。
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《茅屋为秋风所破歌》教学设计20
约6340个字。 八下中考必考古诗词《茅屋为秋风所破歌》教案 2020年2月16日星期日 同学们: 一想到你们语文没有教学课本,又不能直接在课堂师生共同研讨文章,还需要听网课,我觉得你们在这个特殊
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《望洞庭湖赠张丞相》教学设计2
约3170个字。 第三单元课后古诗词《望洞庭湖赠张丞相》教案 2020年2月13日星期四 【教学目的】 1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感
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《写作：文从字顺》教学设计1
约2260字。 人教版七年级下册《文从字顺》教学设计 课题：写作训练《文从字顺》 课型：写作指导课 课时：一课时 年级：七年级下 【活动目标】 1、学
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查看 约3300字。 孝亲敬老,从我做起 综合性学习活动设计 一、活动目标： 1．了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。让学生了解亲人之爱，感受亲人之情，体验
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查看约1880字。 综合性学习：“孝亲敬老，从我做起”教学设计 【教学目标】 1.讨论“孝”的 内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.懂得个人的快乐生活是通过 别
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查看约4090字。 《记叙文中的景物描写的作用》复习课教案 复习目标： 1、能准确从文中找出景物描写的句子 2、就指定的环境描写分析出其作用； 3、依据文章内容发挥想象续写
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查看约2350字。 《孝亲敬老，从我做起》综合性学习活动教学设计 教材分析：“孝亲敬老，从我做起” 综合性学习是七年级下册第二次综合性学习活动，此次综合性学习所在的第四单元所选的课文行不同角度展
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