初中教案

一 说教材 1教材简析： 《珍珠鸟》一课是七年级（下）第六单元的第一篇课文，这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文。这单元的五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系，阅读这五篇课文，不但可以激

第二课 爸爸的花儿落了 ［作者：林海音］ 一、 设计理念 本单元的课文“或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给我们以有益的启示”而一、二课虽文体不同（第一课是散文，第二课是小说节选）但都是记录“成长的足迹”的。

复习教案 文言虚词 [复习目标] 1． 重点掌握“之”“以”“其”三个虚词的用法，基本掌握“于”“焉”“则”“乃”等虚词的常见用法。 2． 初步学会分辨常用文言虚词在特定文言句子中的具体用法。 [复习方法]以练习为主，讲

复习教案 文言实词 [复习目标] 1、理解常用文言实词在文中的意义。 2、掌握古汉语中通假字、古今异义、一词多义、词类活用现象。 [复习方法] 借用多媒体，采用理论与实践相结合的方法进行复习巩固。 [复习设计] （一）、

《艰难的国运与雄健的国民》通案 执笔人 刘艳 初一语文组 1课时 课题 8、艰难的国运与雄健的国民 课型：新授 周次：4 授课时间： 【教学目标】 1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 2分析比喻的含义，体味比喻说理的

《梵高传》教案 自读导言 初中语文第四册第19课《梵高传》（节选）是一篇自读课文，文中详细介绍了梵高创作《吃土豆的人》这幅杰出作品的全过程。全文运用大量的细节描写和心理描写的手法，艺术的再现了梵高这位欧洲现代绘画史上的传

教学目标： 知识目标： 1、 理解、积累文中“顾、犬坐、洞隧、意、驰”等词语的意义和用法；了解一词多义现象。 2、 顺畅诵读。 能力目标： 1、 生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意。 2、 揣摩语言，体会文章

原文为表格。 课题 爱莲说 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 理解文章内容，学习托物言志衬托的写法；感受莲花的优美形象和体会莲花的美好品质. 过程与方法 自主，合作，探究的学习方式 情感态度与价值观 学习

一、 学习目的： 1、 简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。 2、 结合人们处理垃圾的现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。 3、 养成联想和想象的习惯，培养和发展创新

学习重点： 1、学习本文选材和写法上的特点。 2、感悟本文语言形象、用语生动的特点。 3、结合现代城市污染，领会本文主旨。 一、导入新课： （屏幕上打着背景画面、课题、执教人）上课！同学们好！我是寿光实验中学的一名老师，

品读作品,感悟意蕴 ―――文学类作品课外阅读指导 教学设计 课题 品读作品,感悟意蕴 ―――文学类作品课外阅读指导 课时教学目标 1、 理解并掌握细节描写时塑造形象，展现主题的关键作用。 2、通过体味作品中语言文字的情和

教学目的： 1．提高朗读、背诵能力。 2．体会人物语言的情味。 3．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨，体会文章的教育意义， 教学重点： （1）学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。

教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点

《紫藤萝瀑布》教后记 深圳市梅林中学 王松子 一 目前，在主流视线关注下的中学语文课堂，确实已经发生了很大的变化。那里，师生的课堂行为大都在“自主、合作、探究”的旗帜下发生和进行。在一些地方，上述六个字已经获得了可以对课

《土地的誓言》教学设计 学习目标： 1、 联系时代背景，有感情的朗读课文、感知课文内容，体会作者蕴含于文中的情感。 2、 揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3、 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。 学习重点：品味本文富有

马 布封 学习目标 1、 整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然的马的特性。 2、 学习对比的写法。 3、 理解课文一些含义深刻的句子。 重点难点 1、 重点 （1） 理解人工驯良的马和天然的马的特性。 （2） 学习对

活动目标： 一、 情感态度培养目标： 1、 让学生回到大自然的怀抱，沉浸于大自然之中； 2、 使学生获得对大自然的亲近而美好的感情； 3、 让学生将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。 二、 思维能力

<<假如生活欺骗了你>>教学实录 大连市第十八中学 黄晶 课 题: 假如生活欺骗了你 课型:新授 目的要求: 1.知识和技能:掌握字词,熟悉背诵诗文 2.过程和方法:自主.合作.探究 3.情感态度 价值

教学目标： 1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3. 理解本文精巧的构思。 教学重点：目标1、2 教学难点：目标3 教学课时：2课时。 教学方法：赏读法。 教学

《资治通鉴》 教学目的 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4．理解本文开卷有益的（2）学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 （3）理解文章的内