《马》教案

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马
布封
学习目标
1、 整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然的马的特性。
2、 学习对比的写法。
3、 理解课文一些含义深刻的句子。
重点难点
1、 重点
（1） 理解人工驯良的马和天然的马的特性。
（2） 学习对比的写法。
2、 难点
理解课文一些含义深刻的句子。
教学时间
　 1课时
教学过程
一、 预习
1、 查字典。读准下面加点字的读音
相觑　 鬣毛　 剽悍　 驯良　 窥伺　 疮痍　 枉然　 阔绰　 观瞻　 研丽　　庇荫　 遒劲　　犷野　 畸形　 颚骨　　　　　　　　　　　　
2、 查工具书，解释下列词语。
　剽悍　 驯良　 窥伺　 枉然　 观瞻　 研丽　　庇荫　 遒劲　 犷野　 畸形
3、 阅读全文，思考课后研讨与练习。
二、 导入
1、 作家作品简介。
《马》选自《世界散文精选》，范希衡译。本文作者布封（1707—1788），
法国博物学家、作家。用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯我主义的解释。
2、 导语
马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地
走过来的时候，你是否会想到在广漠的草原纵情奔驰的成群的野马，他们的生存状态不同，外型、性格也迥然不同，你注意到了吗？下面我们一起研讨布封的《马》，大家一定有所收获。
三、 正课
1、 速读课文理清结构。
讨论并归纳：
第一部分（1—2）写的是人类驯养的马。
第二部分（3—5）写的是天然野生的马。
2、 质疑：人工驯养的马有什么特性？
讨论并归纳：
（1） 无畏的精神，勇毅，慷慨以赴，兴奋鼓舞，精神抖擞，耀武扬威。
（2） 驯良的性格，克制，屈从，舍己从人，迎合，无保留的贡献着自己，舍弃生命。
3、 质疑：天然野生的马有什么特性？
美质。