初中教案

约2510字。 22 伟大的悲剧 教学目标： 1.抓住主要信息，概括内容要点。 2.感悟到斯科特探险队崇高的精神品质。 3.把握作者情感，谈谈“伟大的悲剧”的含义。

约5810字。 [课题]《钢铁是怎样炼成的》 [设计者] [内容出处] 八年级 下 册 六单元 [课标要求] 1、养成默读习惯，有一定的速度，能较熟练

约2580字。 主题 时间的脚印 1.运用默读法，圈点勾画，提取关键信息，理清文章思路。 2.通过分析说明方法、品味语言，体会严谨而生动的写法。 3.认识岩石记录时间的奇

约4870字。 大自然的语言 课型：讲读课 文本解读和教学创意 本文是一篇较为“悠久”的经典事理说明文，作者是德高望重的竺可桢老先生，中国物候学的创始人，中国近代气象学家、

约3160字。 《石壕吏》教学设计 [课题] 《石壕吏》 [设计者] [内容出处] 八年级下册六单元 [课标要求] 1.诵读古代诗词

约3840字。 教 学 设 计 学段： 初中 学科： 语文 年度： 2021—2022下

约4590字。 《口语交际“应对” 》课堂实录 课前自主学习 学生自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员交际任务，围绕“应对”这个交际主题，查阅相关资料，做好本次口语交际课前准备。 “微镜头”之一“学习‘应对’技

约4390字。 语文海里泛轻舟 古诗苑中“品”诗情 ——《古诗苑漫步》成果展示课 一、教材与课标解读 本次综合性学习编于八年级下册第三单元，本单元选编了《诗经》中具有代表性的

约3040字。 学写游记写作教学教案 导航我的家乡--天台 学习目标： 1.学生能够抓住景物的特点，按照一定顺序进行游记写作。 2.学会运用多种写作手法描绘所见景物的特征

约4810字。 部编语文八年级下册第17课《壶口瀑布》课堂实录 师：今天我们一起学习梁衡的《壶口瀑布》，这是游记单元的首篇文章。你知道游记有哪些特点吗？ 生：游记就是随着游览顺序记录

约2290字。 《钢铁是怎样炼成的》名著导读课教案 教学目标： 1．通过质疑检查学生的阅读进度，使学生进一步了解全书的内容，熟悉精彩片段。 2．通过跳读、精读分析人物形象。

约3870字。 《<诗经>两首》教学设计 学段：初中 学科：语文 章节名称 《诗经》两首 学时 第一课时 课标要求 《语文课程标准》要求初中生“诵读古代诗词，有意识地在积累、

约3250字。 灯笼 教学目标 一、梳理文脉，把握文章情感线索和情感变化层次，理解作者“以小见大”，借“灯笼”这一民俗器物表达情思的手法。 二、品读句子，体味作者清新典雅含

约6310字。 部编语文初中八年级下册第五单元游记阅读教学设计 教材分析 游记是一种比较常见的文学体裁，它的内容非常广泛，举凡山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游

含学案，约3320+3280字。 19 登勃朗峰 教案 教学目标 1.了解勃朗峰景色的奇异特点，体会作者的游踪的顺序。 2.朗读课文，体会作者运用优美和幽默的语言描写眼前景物、记叙所遇人物的写作方法。

约4950字。 部编初中语文七年级下册二单元写作“学习抒情” 单元写作目标： 在写作中，通过恰当抒发自己的真情实感，增强文章感染力、深化主题 写作实践要求： 1.写一

约3290字。 唐雎不辱使命教学设计----人教部编版九年级语文下第三单元 一、文本分析 《唐雎不辱使命》是部编版语文九年级下册第三单元的一篇文言文。本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而

约4910字。 部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课堂实录 师:请同学们把书翻到114页,今天老师将和大家一起来分享一篇鲁迅的小说(孔乙已)。大家已经读过这篇文章了，是吗?有没有现在还没读过文章的

约3140字。 6.24《白雪歌送武判官归京》教学设计---人教部编版九年级语文下 一、教学目标： 1.了解作者岑参以及边塞诗的特点。 2.有感情地朗读并背诵诗歌。 3.以“奇”

约3240字。 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 教学目标 1、温故知新，积淀文言知识。 2、理解内容，分析人物形象。 3、体会写法，学习劝说技巧。 教学重点：引