初中教案

石 榴 资阳市雁江区石岭镇初中 刘选 一、课题：《石榴》 二、课时：2 三、课型：新授 四、教学目的： 1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。 2、了解状物作品的一般特点与写作要求。 3、认识本

2 海 燕 一、课题：《海燕》 二、课时：2 三、课型：新授课 四、教学目的： 1、引导学生有感情地朗读课文，通过朗读体会文章的思想感情，并从中学习技巧，积累生动优美的语言。 2、巩固状物散文的一般知识，学习分析引类文章

《论语》十则 一、教学目标 1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。 二、教学思路 板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。 三、创新意图 突出学生的实践活动。 四、教学过程 第一个教学板块..

天上的街市 一、导人新课。 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《

女娲造人 钱库一中金芙蓉 教学目标: 1通过比较阅读整体感知故事情节，初步感受想像力的作用． ２通过朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想像改编神话． 教学过程： １＼提问导入： 很高兴能与大家一起走进语文天地，这片天

《本命年的回想》课堂实录 东台市廉贻镇中学 教者:吴刚 教学目标： 1、知识目标：积累词汇，了解京郊运河的春节习俗。 2、能力目标：理解春节习俗的文化内涵（家的文化）；比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的认识和理解。

《济南的冬天》教案 教学目标： １．学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。 ２．体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 ３．激发学生热爱祖国

《最后一课》教案 姜山镇中学 鲍娇琼 教学目标：1、语文知识：理解心理描写的作用；掌握逆、惩、哽、踱等字。 2、思想品质：感受以韩麦尔先生和小弗郎士为代表的法国人民的强烈的爱国主义精神。 教学重点：心理描写对表现人物思想

《晋祠》教案 鲍娇琼 教学目标： 1.了解说明中运用描写的方法以及说明顺序。 2．初步学会分析短小的文艺性说明文，体会比喻、对偶。 3．感受我国园林文化的成就，激发热爱祖国的感情。 教学重点： 精读重点语段，领悟关键词语

二 繁 星 巴 金 教学目标： 1、在了解全文的基础上，体会作者的思想感情，学会观察大自然，培养热爱大自然的思想感情。（重点） 2、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发感情。（难点） 3、学会运用比喻、拟人、排比等修辞手

五 古代寓言二则 教学目标： 1、激发学生学习了解古代文化的兴趣。 2、理解两则寓言所蕴含的深刻哲理。 3、掌握文言文学习的一般方法。 教学设想： 本课是两篇寓意深刻的小短文，学习时不宜在翻译上浪费太多的功夫，而要引导学

四 “诺曼底”号遇难记 雨 果 教学目标： 1、分析惊心动魄、悲壮感人的场面描写。 2、揣摩文中生动传神的人物形象刻画的方法。 3、学习哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。 4、理解画龙点睛的议论语句。 教学设想：

《爱莲说》教案 鲍娇琼 一、教学思路 初语第四册《短文三则.爱莲说》是一篇阅读课文，是宋朝理学家周敦颐托物言志的一篇名文。重点是通过理解作者对莲的独特爱好来领悟作者寄寓在其中的思想情趣，了解有关衬托的写作手法。在教学中，

课 题 本命年的回想 课时 2－1 作者 戴宗 教 学目 标 1、 通过对课文的学习，了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，进一步体会民俗文化的丰富内涵。2、 欣赏作品展现的民风俗图及生动传神的语言。3、 培养学生热爱家乡、热

《鲁提辖拳打镇关西》教学设计 教学内容：九年级语文上册231-240页。 教学目标： 1、 通过对重点语段的行动、语言描写来表现人物性格。 2、了解正义与邪恶的斗争中鲁达嫉恶如仇、见义勇为、伸张正义、粗中有细的性格，进一

曹操煮酒论英雄 第一课时 教学重点： 对话描写对刻画人物内心世界的作用。 教学难点： 1、通过对话描写分析人物形象； 2、环境描写的烘托作用。 一、教学目标 1、简介《三国演义》的作者及与课文有关的知识。 2、掌握基础.

《故乡》 教学方法：根据课文多处运用对比的写作特点，采用比较教学法。 教学目的：通过比较，使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年，肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化的社会根源；体会鲁

现代教育技术成果“十五”规划课题成果 八年级语文《海燕》多媒体组合课堂 教学设计方案 汨罗市弼时中学 王建平 一：教材内容 《海燕》 选自八年级课本下册，具体内容如下： 1、通过老师的介绍以及多媒体的功能，学生了解高尔基

祖国的大豆 叶永丽 第一课时 一、 教学目标 1.掌握课文中的生字、难词； 2.理清思路，正确划分层次。 3.分析第2——4自然段是抓住大豆的哪些具体特点进行说明的。 二、 课文预习内容 1. 读准“庶、秸、洼、沼、琳、

阿长与《山海经》 【教学目标】 1． 整体感知课文，把握长妈妈是一个怎样的人。 2． 把握课文中作者情感变化的过程，学习欲扬先抑的表现手法。 3． 体会鲁迅先生对长妈妈的怀念同情和赞美之情。 【教学重难点】 文章围绕阿长