高中教案

约4720字。 《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》教学设计 学习目标 知识与技能 1.掌握词作虚实相生的写作手法。 2.体会苏轼婉约词中的豪放词风。 3.学会通过“抓意象-析意境-品感情”的词作鉴赏方法。

约24500字。 liguilin1970师 说 学习目标 1、了解韩愈的生平及其文学主张，了解时代背景，积累文化常识。 2、掌握文言实虚词、特殊句式等知识点，疏通文意，并背诵第一段。 3、了解本文的语言特点，掌握本文正

约19970字。 liguilin1970劝 学 学习目标 1、积累文中重要的文言常用实、虚词，古今异义，词类活用，通假字，特殊句式等。 2、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 3、理解从

约6380字。 边塞诗鉴赏 【学习目标】： 1、了解唐代边塞诗的主要特点。 2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。 【学习重点】： 形象分析、感情把握。 一、

约5510字。 “边塞诗”专题复习 【教学目标】： 知识与能力 1、了解边塞诗的风格特点。 2、积累边塞诗的常见意象。 3、初步了解边塞诗的常用表现手法。

约217字。 《声声慢》 ——教学设计 教材分析 《声声慢》是必修四第二单元的一首宋词，在人教版课标实验教材五个必修模块中，这是唯一的宋词单元。本单元选取的是四位著名词人的

约5360字。 《修辞立其诚》教学设计 【教学目标】 关注文本主要概念、核心观点，把握论证语言的通俗性，尤其突出的 是关注作者以哲学方式认识世界的方式。围绕以上教学目标， 设计教学主

约15460字。 《高考语文复习之病句辨析和修改》教学设计 教学目标 1.认识六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑； 2.掌握修改问病句

约6570字。 虚词填空与辨析-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用（全国通用） 第一部分 语言文字运用 01 正确使用词语之 虚词填空与辨析 教学目标 明确考点

高三语文一轮复习之散文复习（含答案） 散文复习（一）.doc 散文复习（二）.doc 散文复习（三）.doc 散文复习（四）.doc 散文复习（五）.doc 高三语文

约2510字。 《短歌行》《归园田居》比较阅读 教学设计 教学目标 1.通过比较阅读和知人论世，探究两位诗人仕与隐的的不同生命价值追求。 2.形成解读中国文人人生选择的学习

约11730字。 《阿Q正传（节选）》逐字稿 【导入】 老师： 好，上课，同学们好，请坐。好，同学们，置身人类的历史长河，或是惊涛骇浪，或是水流平缓，或是泉水叮咚。这些千姿百

约2750字。 《乡土中国》教学设计 教学目标： 1.理解“差序格局”的内涵，明确其包含的要素。 2.运用“差序格局”分析问题，深入理解“差序格局”。 3.联系现实，思辨

约1980字。 《永遇乐?京口北固亭怀古》教学设计 【教学目标】 1、理解《永遇乐?京口北固亭怀古》深沉悲愤的爱国之情。 2、评论《永遇乐?京口北固亭怀古》运用

约2630字。 统编版高中语文必修上册《登高》——沉郁顿挫的人生注脚（教案） 【教学目标】 1.了解杜甫生平及本诗的写作背景，背诵全诗。 2.从意象入手，赏析本诗情景交融等手法

约4380字。 1 沁园春 ? 长沙 设计说明 《沁园春 ? 长沙》这首词作为高一新生高中语文学习的开篇，具有承上启下的作用。高一正值学生人生观和世界观形成的时期，本词的

约3660字。 《声声慢》教案 人教统编版高中语文必修上册 【教学目标】 品读诗歌，理解其中意象代表的情感 【教学重难点】 品读诗歌，理解其中意象代表的情感

约2660字。 登泰山记 教学设计 教学目标 教学目标： 1.阅读课文，在比较中明确姚鼐的散文具有“简约”的本质特征。 2.把握艺术手法、寻找事实考证，探究君子之风的丰富

约3370字。 7 短歌行 归园田居（其一） 教学目标 1.了解古代诗歌的发展流变。 2.把握诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。 3.运用翻译的

约2710字。 上图书馆 教学设计 教学目标 1.了解作者的生平及文章的写作背景，积累文学常识。 2.梳理作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。 3..体会作者