高中教案

7份 声声慢 教学设计 教学目标 （一）知识与技能：解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美；了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。 （二）过程与方法：通过朗读

约7730字。 高考古诗：表达技巧 2023年 【知识积累】 古典诗歌表达技巧 ?表达技巧又叫艺术手法，包括： ?1 修辞技巧：比喻、比拟、借代、

约24530字。 第1讲 高考小说：文学评论 2023年 【知识积累】 【考点研究】 一、文学评论实践应用题 1.模式 (1)题干原理+选文例证；(2)题干例

约13340字。 （第3讲 高考小说阅读：人物形象 ） 2023年 【知识积累】 小说的核心任务是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。对小说

约11770字。 第1讲 高考小说阅读：环境描写 2023年 【知识积累】 题型一 概括、分析自然环境特点及作用 知识点 自然环境是指人物活动的地点、季节气候、山川

约14140字。 （第2讲 高考小说：情节 ） 2023年 【知识积累】 题型一 概括故事情节 情节是塑造人物性格的主要手段。它以现实生活中的矛盾冲突为依据，经作家的

约5740字。 文言文翻译语段专项练习 首先要把每个实虚词的解释了解透彻，这是基本，就好比看一篇文章一样，如果这篇文章有很多字你不认识，那么你肯定一知半解或者看不懂。剩下的时间看一下并用笔

约13040字。 （第5讲 高考小说：散文化 ） 2023年 【知识积累】 小说的诗化特征=散文化特征+情感意蕴+哲理内涵 ★散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说

约14040字。 （第4讲 高考小说：主题 ） 2023年 【知识积累】 高考小说阅读—主题探究题答题技巧 小说主题是指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形

约3320字。 《陈情表》教学设计 【教学目标】 1、掌握生字词、重点字词翻译 2、理解作者如何达到不奉诏的目的 3、掌握本文的语言艺术特点 【教学重难点】

约3180字。 《林教头风雪山神庙》教学设计 一、教材分析 《林教头风雪山神庙》是统编版高中语文教科书必修下册第六单元的课文之一，这一单元以小说为主，共选编5篇小说，通过虚构的人物形

约5450字。 《谏太宗十思疏》教学设计 一、教学目标 1.引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2.学习本文对比论证和比喻论证的方法。

约7480字。 答司马谏议书 一、教学目标 1、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。 2、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。 二、教学重

约6410字。 进阶目标 1.识记劝学的基本知识。 2.能正确写出劝学相关的题目。 课前导入 “青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢

约6820字。 语文一轮复习学案之《六国论》 一、挖空训练 六国破灭( )，非兵（ ）不利 ，战（ ）不善（ ），弊（ &nb

约7130字。 微写作专题训练 ——选必上第三单元写作 一、 描述类 青铜：请从《大卫˙科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》中任选一个人物，用形象生动的语言为其画像。

约5160字。 1.识记过秦论的基本知识。 2.能正确写出过秦论相关的题目。 《三国演义》正文开头为：“话说天下大势，分久必合，合久必分”。这句话一语道出了封建社会的兴衰变革。秦始皇打

约13140字。 高中作文-学写新诗 有个人偷偷吃了朋友放在冰箱里的梅子，想留下便条致歉： 我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的。请原谅，它们太可口了！那么甜又那么凉。

约16160字。 学案5 探究运用观点 ——扣住观点，内析外用 复习任务 在整体把握材料尤其是材料观点的前提下，有效进行观点分析和迁移运用。 考情微观 年份卷别 提问

约12750字。 第五单元实用性写作（书短情长，学会说再见）—统编版高中语文必修下册 单元目标 1、体会作品中的时代洪流和个人志向、人生选择之间的深切联系，理解文中展现出的革命伟人和