高中教案

约3600字。 阅读专题 君子见机，达人知命：士子的智慧与情怀 ——精读《烛之武退秦师》，联读《宫之奇谏假道》 【专题解释】 士子是古代对品德好、有学识或有技艺的人

约13040字。 如何写好文学短评 先从熟悉的诗歌鉴赏入手，明确如何写诗歌的“短评”。 文学评论——诗歌鉴赏例析 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。

约13940字。 “文学阅读与写作”任务群单元整体教学设计 —以必修上第七单元为例 第一部分 单元解读 【学习任务群】 本单元属于必修课程的“文学阅读与写作”学习任务群。本任务

约3430字。 第二单元 6.1 《老子》四章 学案 【学习目标】 1.了解老子的生平及思想主张，了解《老子》的相关知识。 2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。 3.分析本文使用的论证方法，概括本文的艺

约3850字。 第二单元 5.3 人皆有不忍人之心 学案 【学习目标】 1.理解本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握本文的主

约3930字。 第二单元 5.2 大学之道 学案 【学习目标】 1、落实文言基础知识，疏通文意。 2、理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。 3、把握本文在治学目标和人

约6200字。 新教材 统编版 语文选择性必修中册 第二单元 第6课 教学设计 第6课 《为了忘却的记念》 目录 一、素养目标 二、学习资源 三、教

约6070字。 新教材 统编版 语文选择性必修中册 第四单元 第12课 教学设计 第12课 《玩偶之家》 (节选) 目录 一、素养目标 二、学习资源 三、教学素

约3300字。 《< 论语 >十二章》文言文课内外对比阅读 教学目标：了解文言文比较阅读的特点和考点； 掌握文言文比较阅读答题的策略。 教学重点：通过观察、命制试题的形式

约9300字。 部编高中语文选择性必修上 《复活（节选）》备课 教学提示 ①小说以《复活》为题，探讨的是人的精神的“复活”。在节选的这一部分里，聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害

约3060字。 语言文字运用：（14）对联 【必备知识】 1.对联的特点 对联又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。 对

约2500字。 《赤壁赋》《登泰山记》 【学习目标】 1.赏析散文景情理交融的艺术。 2.体会苏轼脱俗超凡的境界。 【学习准备】 1.借助学习任务单，完成基础预习

约5990字。 《故都的秋》《荷塘月色》 第1学时 【学习目标】 1.赏读自然之景，观察写景角度，掌握写景技法。 2.品味语言之美，反复诵读体悟，感悟景之情味。

约2610字。 对话名家 悟道笃行 【学习目标】 1.通过梳理作者的求学经历，把握场景描写的特点及表现手法。 2.通过回顾自身的读书经历，培养分享、交流、反思的好习惯。 【学习准备】 1.与同学分享读过

约7220字。 统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》 教学设计 课程标准目标： 1．发展逻辑思维。能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象，并能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现；运用基本的语

约475字。 《大战中的插曲》学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 高二 学期 秋季 课题 《大战中的插曲》 教科书 书名：普通高中教科书 语文选择性必修上

约6790字。 记录家乡的人和物 一、教学目标 1.学习做访谈并撰写人物（风物）志。 2.了解家乡的人、物、风景；掌握恰当的访谈技巧。

约4360字。 文学短评写作 【学习目标】 1.初步了解文学评论以议为主、叙议结合、评析结合的写作特点。 2.掌握写作文学短评的基本技法和注意事项。 【学习准备】

约2510字。 《声声慢》 【学习目标】 1.通过诵读本词感受李清照词婉约的风格。 2.品味语言与意象，把握诗境，提高审美能力。 3.掌握鉴赏诗词的方法，提升审辨思维能力

约2410字。 统编版高中语文选择性必修上册 《老子四章》教学设计 【教材分析】 老子生于春秋时期，当时的环境是周朝势微，各诸侯为了争夺霸主地位，战争不断。严酷的动乱与变迁