高中教案

约10190字。 第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危机和严峻考验。人类生命安全和健康面临

约4800字。 高中语文 《祝福》教学设计 教学设想 单元教学要求。本单元是学生进入高中以后第一次接触小说。单元教学要求学生能够通过选文的鲜明的人物塑造，学习鉴赏小说的方法，并学习体

约5660字。 《玩偶之家》教学设计 【教学目标】 1.探讨易卜生社会问题剧的特点。 2.探讨娜拉出走后的结局，并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。 【

约4910字。 记念刘和珍君 【教学目的】 1.让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三?一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸

约6400字。 过秦论 课型：新授课 教学目标： 1、通过学习，了解作者生平以及本文写作背景。 2、结合课文注释，紧扣上下文，能准确翻译课文第1、2段，积累文言知识。（

约8570字。 分析论点、论据和论证方法，是《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（语文修订版）新增加的考点，这个新考点在2017年全国新课标三套语文试卷以及其他省市的高考语文试卷中均有明显体现。

约23830字。 结构与内容的分析概括类题，在小说、散文中都有所涉及。结构的分析往往着眼于从文章的开头、结尾、过渡段、行文线索等角度设题，多与内容的分析融合在一起考查。如2017年高考课标全国Ⅰ卷第5题

约6030字。 学案57 辨析并修改搭配不当和语序不当病句 ——找准病因，精准修改 复习任务 掌握搭配不当和语序不当的类型及其修改方法。 考情微观 年份 卷别 题型 病

约5250字。 学案58 辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱病句 ——找准病因，精准修改 复习任务 掌握成分残缺或赘余和结构混乱的类型及其修改方法。 考情微观 见学案57

约8040字。 第一部分 教材文言知识 选择性必修上册 17 《论语》十二章 原文呈现 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

约4220字。 学案33 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》 一、基础梳理 1．通假字 例句 指出通假本字及意义 ①乃瞻衡宇 ②景翳翳以将入 ③俨骖 于上路

约15450字。 第一部分 教材文言知识 选择性必修下册 27 陈情表 李密 原文呈现 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤

约3630字。 《故都的秋》教学设计 【课型】教读课 【教学目标】 1. 知识与技能：了解作者的有关知识以及写作背景，引导学生感受故都的秋的独特魅力，理清文章脉络。 2

约5400字。 《永遇乐?京口北固亭怀古》教学设计 一、教学背景分析 1.教材分析： 《永遇乐?京口北固亭怀古》是统编版高中语文选择性必修上册第 9 课，作者是南宋著名

约4500字。 第三单元 第10课 老人与海（节选） 课题 《老人与海》（节选） 课型 新授课 学科 语文 主备人 马金旭 教材 分析 《老人与海》（节选），节选的是本书后半部

约2550字。 《念奴娇?赤壁怀古》教学设计 教学目标： 1． 在诵读中品味《念奴娇?赤壁怀古》的意境。 2． 通过对作品中形象与情感的分析，多角度理解诗歌的内容，并

约3940字。 《六国论》教学设计 【教学分析】 文章：政论文的代表作品。本文提出并论证了六国灭亡“弊 在赂秦 ”的精辟论点，“借古讽今 ”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫 北宋

约8300字。 与妻书 【教学目标】 1.学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 2.理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章

约8320字。 新教材 统编版 语文必修下册 第八单元 第16课 教学设计 第16课 《阿房宫赋》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识

约11350字。 剖析社会矛盾，宣示历史使命 ——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》教学设计 教学目标： 1.了解演讲词的相关常识及写作背景。 2.反复诵读文章内容，学习