高中教案

约10650字。 了却平生功名事 但悲唯受促织“恩” ——《促织》教学设计 教学目标： 1.理清《促织》跌宕起伏、曲折多变的情节，品味细腻传神的语言。 2.了解社会环境对

约5210字。 《中国建筑的特征》 教学设计，是一门科学与艺术的融合，它专注于如何巧妙地规划和实施教学计划。其核心目标是根据学生的个性化需求和特质，结合清晰的教学目标，精心打磨教学内容、方

约11150字。 甲克虫迷梦，现代人困境 ——《变形记》教学设计 教学目标： 1.了解卡夫卡及其作品风格，了解小说创作的历史背景。 2.鉴赏心理描写及细节描写，分析人物形

约3630字。 高一下《辨识媒介信息》课堂实录 【课堂实录】 师：同学们，大家好！今天我们要在一起开展“辨识媒介信息”的学习活动。在日常生活中，我们每天都要接触大量的网络信息 。如果

约3230字。 《客至》教学实录 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

约3800字。 《天文学上的旷世之争》课堂教学实录 一、名言导入 师：黑格尔曾说：“一个民族有仰望星空的人，他们才有希望。”通过这成百上千颗，依然高悬于穹顶之上的星辰，我们看到那些

约3600字。 《别了，不列颠尼亚》教学实录 【课堂实录】 一 导入 （课前播放歌曲视频《公元一九九七》） 师：公元一九九七年，对于我们的祖国，对于我们每一个中华儿女

约4940字。 《小二黑结婚》教学实录 【课堂实录】 一、预习交流与提出主问题 师：同学们好！我们今天将进入《小二黑结婚（节选）》的学习，在课前老师提供了小说前八节的内容供

约7560字。 桂枝香?金陵怀古 王安石 教学目标 １、能从修辞、表达方式、描写角度等方面赏析金陵之景。 ２、通过分析关键字词理解词人怀古之情。 ３、能

约7420字。 念奴娇?过洞庭 张孝祥 教学目标 1．学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。 2、学习作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心

约9140字。 登岳阳楼 杜甫 教学目标 1.培养学生诗歌赏析的能力,把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2.领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇,

约5540字。 《兰亭集序》教学设计 课前预习资料 一、作者简介 王羲之（303-361，一作321-379）东晋书法家，有“书圣”之称，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙

约4660字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 (秋季) 课题 质疑穷理，躬身笃行——《石钟山记》 教科书 书 名：统编教材 出版社：人民

约3430字。 《芣苢》《插秧歌》联读教案 教学目标： 语言建构与运用：了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点，理解杨万里的主要文学成就；诵读诗歌，把握朗读节奏，体会其形式特点。

约3270字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 秋季 课题 大卫?科波菲尔 教科书 书 名：高中语文选择性必修上册教材 出版社：人民

约4250字。 《〈论语〉十二章》教学设计 学习目标： 1、通过对语言的梳理与整合，理解文本内容。 2、表达对“君子”的理解，体会“君子”品格。 3、自觉践行孔子思想，

约3710字。 梦游天姥吟留别 【学习目标】 1.了解七言古诗的一般特点，体会李白作品的艺术风格。 2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会作品想象

约2350字。 《湘夫人》教学设计 一、教学目标 1、知识与能力：品味诗歌内容，探求诗中“香草”“美人”意象的象征意义，体悟诗人寄寓诗歌中的深情。 2、过程与方法：诵读课文，

约2930字。 讴歌亲情 学习写的充实 一、教学目标： 知识与技能：通过学习，让学生了解人间亲情，体会亲情的伟大和无私。 过程与方法：1、在亲情诗、亲情故事中感受

约5170字。 《雨霖铃》审美教学设计 【设计理念】 语文教育的精髓在于塑造审美情感、陶冶性灵。当学生置身于优美的语言文字中，我们的教育就为他们提供了感受美的熏陶、启迪审美意识、培