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　　《客至》教学实录
　　客至
　　杜甫
　　舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
　　花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
　　盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
　　肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
　　师：“杜甫年过半百，漂泊西南，寓居成都，创作颇丰。同学们学习过杜甫在蜀中时创作的哪些诗歌？”（生讨论）
　　生（甲）：“《茅屋为秋风所破歌》。”
　　生（乙）：“还有《登高》。”
　　师：“秋风瑟瑟，落木萧萧，猿猴哀鸣，一位老者踽踽独行，蹒跚登高，独怆然而涕下，悲凉之至。我们学过杜甫流落西南时创作的一些风格清新明快的诗歌么？”（生讨论）
　　生（甲）：“杜甫的《绝句》‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。’心旷神怡，喜上心头。”
　　生（乙）：“我们在初中学过‘黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。’”
　　师：“花团锦簇，蝴蝶翻飞，莺歌燕舞，景不醉人人自醉。今天我们再学习杜甫写于蜀中的一首清新明快的诗歌。”
　　师：“大家把这首诗歌自由朗诵两遍，读准字音。”（校正字音并释义：“舍、飧、醅、兼味”）
　　师：（师生有感情地朗诵一遍）“请大家想象一下，用生动的文字描述首联诗句的内容。”
　　生（甲）：“杜甫的房子周围春水环绕，许多鸟儿在水面上自由飞翔。”
　　生（乙）：“绿水缭绕、春意荡漾，让人联想到‘绿水人家绕’和‘春江水暖鸭先知’的情景。”
　　师：“一个‘皆’字顿感春波浩渺，一个‘春’字顿觉春水融融，让人顿生兰亭盛会下的引以为流觞曲水的雅兴。春暖花开，蝴蝶翩翩，水鸟悠悠，‘穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞’，这是人间的乐园。‘但见群鸥日日来’的‘但’是什么意思？”
　　生：“副词‘只’”
　　师：“在以前学过的文章里接触到‘但’的这个用法了么？”
　　生：“但坐观罗敷。”
　　师：“回答得很准确，那些耕田的农夫忘记了耕田，锄草的人忘记了锄草，回家后妻子就埋怨他们，他们只得尴尬回答妻子：‘只是因为看罗敷去了！’杜甫诗歌中‘但见群鸥日日来’，言外之意是终日只与群鸥为友，自得其乐！相看两不厌，唯有群鸥来。作者为何特意强调是‘群鸥’而不是别的水鸟？这其中有什么别的意蕴在其中呢？”（生讨论）
　　生（甲）：“鸥形体较大，鸥击长空，隐含着作者的济世之心。”
　　生（乙）：“群鸥乱飞，杂花生树。鸥鸟姿态翩然，体现了作者怡然自乐之意。”