高中教案

约5530字。 统编版高中语文必修（上）第一单元《学写新诗》教学设计 教学设想 教学目标 语言建构与运用初步了解现代诗歌写作的一般特点:运用意象表情达意,语言讲究韵律,适当运用

约9150字。 统编版高中语文必修（上）《家乡文化生活现状调查》教学设计 教学目标 语言建构与运用学习调查并撰写调查报告。 思维发展与提升了解家乡的传统文化及其文化生活现状

约6970字。 茹志鹃《百合花》精品教案 《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员

约3590字。 《记录家乡的人和物》名师教学设计 教学目标 语言建构与运用学习做访谈并撰写人物（风物）志。 思维发展与提升了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收

约7580字。 《参与家乡文化建设》名师教学设计 教学目标 语言建构与运用学习撰写建议书。 思维发展与提升学会分析评价家乡文化现象；对家乡文化现状作出理性思考，提高思辨能力

约3130字。 《文氏外孙入村收麦》名师教学设计 教学目标 语言建构与运用诵读诗歌，把握朗读节奏。 思维发展与提升赏析诗歌对比和侧面描写的手法。 审美鉴赏与创造理解

约3300字。 《芣苢》名师教学设计 教学目标 语言建构与运用了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点；诵读诗歌，把握朗读节奏，体会其形式特点。 思维发展与提升赏析诗歌使用的动

约3180字。 高考诗歌鉴赏复习 ——分析意境 （Wjwxx2009） 廷锴纪念中学高考语文专题复习 【学习目标】 知识目标：明确本考点的考纲要求，了解意象

约6540字。 《致云雀》名师教学设计 教材分析 《致云雀》排在本单元的第四课，本单元主要学习中国现当代诗歌和外国诗歌。教学重点是从语言文字描绘的形象出发，结合对作品创作背景和创作

约2490字。 《以工匠精神雕琢时代品质》名师教学设计 教学目标 语言建构与运用积累文中常用词语。 思维发展与提升了解时评的题材特点；理清文章脉络结构，学习文中多种论证方法

约9200字。 《反对党八股》教案 目的要求 一、学习本文边破边立、分项列举的论证方法和生动活泼的语言。了解破立之间的过渡和照应。 二、认识党八股对革命工作的危害和反对党八股、树立好文风的重大意义。 要点难点

约5310字。 反对党八股 一、教学目的： 1.学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法；破立之间的过渡和照应； 2.学习通俗易懂、生动形象的语言； 3.认识党八股对革命工作的危害和反对党八股，树立马克思列宁主义之风的

约3860字。 《峨日朵雪峰之侧》名师教学设计 一、导入新课 作者昌耀写的这首诗，是在登峰途中的体验与感怀。诗题交待了作者所处的位置。“这是我此刻仅能征服的高度了”暗含着此刻诗人因身体疲惫而打算暂歇，但并未放弃征服新的高

约4830字。 雪莱《致云雀》优秀教学设计 【文本解读】 17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国的独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结，以及一系列战争的爆

约3400字。 《致云雀》教案 作者简介： 雪莱(1792—1822),英国诗人。出生在一个古老而保守的贵族家庭。少年时在皇家的伊顿公学就读。1810年入牛津大学学习,开始踏上其追求民主自由的道路。 1811年,诗人因为

约17780字。 《<乡土中国>整本书阅读任务书》研读课教学设计 一、课程分析 《普通高中语文课程标准》（2017年版）指出，要“发展思辨能力,提升思维品质……积累丰厚的文化底蕴，理解文化多样性”“进一步提高语文素养……

约3070字。 《江南的冬景》教案 一、教学目标： 1．欣赏大自然的美，提高审美品位,并用美的形式把它们表达出来。 2．交流探究，品味文章的意境美。 3．学习对比修辞、

约2720字。 《红烛》教案1 【教学目标】 1． 了解诗中比喻、拟人、象征手法的具体寓意，欣赏在诗歌的意象中所创造的艺术效果。 2． 体会诗歌的艺术特色，了解其抒情脉络。 【教学重点】 诗歌的表现手

约4820字。 《红烛》教案 教学目标 语言建构与运用 学习诗歌运用生动形象的语言来表达心中情感的方法。 思维发展与提升 了解抒情脉络和抒情方式；感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵。 审美鉴赏与

约2070字。 《以工匠精神雕琢时代品质》教学简案设计 创作背景： 本文原载2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上,国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个