高考诗歌鉴赏复习——分析意境教案

约3180字。

　　高考诗歌鉴赏复习
　　——分析意境    （Wjwxx2009）
　　廷锴纪念中学高考语文专题复习
　　【学习目标】
　　知识目标：明确本考点的考纲要求，了解意象意境的含义、关系，积累常见意境和情感用词。
　　能力目标：掌握“意境分析型”诗歌鉴赏题的答题思路，规范答题，提高鉴赏诗歌的能力。
　　情感目标：提升学生的审美能力，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
　　【学习重难点】
　　掌握“意境分析型”诗歌鉴赏题的答题思路，规范答题。
　　【学习方法】
　　归纳法、讲练结合
　　【课型】
　　复习课
　　【教具】
　　多媒体课件、导学案
　　【考纲要求】
　　高考语文《考试说明》对古诗词鉴赏考查的要求有两点：
　　①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
　　②评价文学作品的思想内容。
　　【考查特点】
　　1、试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、境、情、理。
　　2、抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情、爱国情、抱负志向等。
　　3、作品多取材于唐宋诗歌的律绝，篇幅短小。
　　4、题量稳定，以选择题和简答题形式出现，一般下设2道小题，分值9分。
　　【教学过程】
　　一、 导入
　　展示考纲和诗歌鉴赏考查特点。（能力为E级）
　　高考语文《考试说明》对古诗词鉴赏考查的要求有两点：
　　①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
　　②评价文学作品的思想内容。
　　历年选入高考试题的古诗词所抒发的都是人之常情，文字浅显易懂，回答起来也并不是很难。但实际情况是年年失分严重。究其原因，是考生答题不规范，泛泛而谈，漏掉要点，只能“意会”而不能有效地“言传”，非常可惜。解答时如果能够理清答题思路，根据试题的要求，问什么，答什么，可以使答案针对性更强，鉴赏更加准确，就可以得高分，甚至满分。
　　根据近几年高考鉴赏题问答类型，归纳了几种模式：意境分析型、主旨分析型、表达技巧型、语言炼字型、句意分析型、语言特色型。
　　今天我们先来探讨第一种题型——意境分析型。
　　二、 意境分析型
　　这是一种最常见的题型。
　　意象：所谓意象，是指融入了诗人情感的客观物象。
　　意境：所谓意境，是指融入了诗人情感的客观物象（即意象）构成的艺术境界。
　　提问方式：  这首诗营造了一种怎样的意境？
　　提问变体：  这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？