高中教案

约3120字。 《老人与海（节选）》优秀导学案设计(统编版高二选择性必修上) 第一课时 【学习目标】 1.语言建构与运用：了解海明威和“迷惘的一代”等背景知识； 2.文化

约9000字。 《老人与海（节选）》课文精讲及练习 知识导航： “一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话激励了无数人的话，正是出自《老人与海》。渔民圣地亚哥贫穷、老迈又孤单，但他

约5590字。 《 老人与海（节选） 》 教案 【素养目标】 1 . 了解海明威 及其作品，积累文学常识。 2 . 了解小说梗概，把握小说主要内容，理解作品思想内涵。 3. 分析选

约4100字。 第一单元 3.1 别了，“不列颠尼亚” 教案 1.了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。 2.了解文中重点语句的深刻含义。 3.培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。

约6790字。 第一单元 3.2 县委书记的榜样——焦裕禄 教案 教学目标 1、熟读课文，了解人物通讯的特点； 2、学习本篇人物通讯“以言见人”的特点； 3、学习焦裕禄精神品

约3860字。 第一单元 3.2 哦，香雪 教案 教学目标 1. 了解作者生平、经历，及创作背景。 2. 分析小说中的人物形象，概括人物特点，分析小说情节结构。 3. 品味小说清新

约3320字。 第一单元 3.1 百合花 教案 教学目标 1. 了解作者生平、经历，及创作背景。 2. 分析人物形象，理解百合花的象征意义。 3. 感受革命战争年代，军民之间的鱼水

约3120字。 《大卫?科波菲尔》课文导读 “在我所有的书中，”狄更斯写道，“我最喜欢这一本。你不难相信我是一个痴爱的父亲，深爱着我理想中的每一个孩子。没人像我这样深爱着这个可爱的家庭

约8220字。 《大卫 科波菲尔》讲义及练习 知识导航： 小说的主题，是指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思

约3990字。 《大卫 科波菲尔（节选）》优秀教学设计(统编版高二选择性必修上) 【学习目标】 一、了解作者查尔斯狄更斯，了解小说创作背景。 二、梳理并把握小说情节。

约4720字。 《大卫 科波菲尔（节选）》优秀导学案(统编版高二选择性必修上) 【学习目标】 1.思维发展与提升：紧扣“成长”这一线索，梳理小说情节。 2.审美鉴赏与创造：学习从外

约8300字。 《大卫 科波菲尔（节选）》特级教师教学设计(统编版高二选择性必修上) 教学目标 语言建构与运用 了解作家查尔斯狄更斯的生平及小说的创作背景；体会并理解本文环境描写

约4230字。 《大卫科波菲尔》整本书阅读教案示例 “整本书阅读与研讨”是2017年新颁布的高中语文课程标准十八个学习任务群之一，在语文教学中，指导学生进行整本书的阅读必须体现新课标的理念。本教案力图说明怎样的阅读指导才

约8490字。 《复活（节选）》优秀导学案(统编版高二选择性必修上) 第一课时 【学习目标】 1、语言建构与运用：走近大师，了解列夫托尔斯泰；走进作品，梳理故事情节。

约8860字。 《复活（节选）》特级教师教学设计(统编版高二选择性必修上) 教学目标 语言建构与运用了解作者列夫托尔斯泰；理解题目“复活”的意蕴；把握全文的情节。 思维发展与

约5030字。 《复活（节选）》 教案 【素养目标】 1. 了解列夫 ? 托尔斯泰的生平经历 和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识 。 2 . 梳理 小说的 情节，分析

约6430字。 复活（节选） ——借助人物塑造手法分析人物形象 知识导航： 托尔斯泰犹如一位技艺高超的画家，善于运用各种手法刻画鲜明的人物形象。《复活》（节选）通过语言、动

约7510字。 2020-2021学年部编版选择性必修上册 复活（节选） 学案 【学习指引】 《复活（节选）》是部编版高中语文选择性必修上册第三单元的第八篇文章， 小说以《复活》为题，探讨的是

约3540字。 《兼爱》导学案 【 学习目标】 1、认知目标：积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2、技能目标：能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文

约6150字。 选修先秦诸子选读第六单元《墨子》选读 一、兼爱 教学设计 教学目标 【 知识与技能】能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识,阅读文化经典。 【过程与方法】