高中教案

约42610字。 专题二 非连续性实用文本阅读——侧重筛选和概括的信息性阅读 核心价值?阐释 非连续性实用类文本阅读是考查语文学科核心素养的重要载体之一，选择题重点考

约39610字。 第一编 现代文阅读 专题一 非连续性论述文本阅读——侧重理论和逻辑的思辨性阅读 核心价值?阐释 论述类文本本身具有思

约4680字。 《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》教案 教学目标： 1. 了解写这首诗的背景 。 2 . 理解诗的内容和表达的情感 3 学用诗歌的表现手法 教学手段： 多

约4340字。 《春江花月夜》教学设计 教学目标 语言建构与运用 诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象；理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。 思

约7100字。 《春江花月夜》优质课教案(高二选修) 知识目标：了解作者生平、创作背景，理解诗歌内容。 能力目标：学习本诗借景抒情、情景交融的写法。 素质目标：从本诗形象、意

约8410字。 发现潜藏的逻辑谬误 【 课堂活动一 】 【 活动目的 】 了解逻辑的基本规律 ， 增强逻辑 规则意识。 【 活动设计 】 一、从故事中感受逻辑规则的力

约2760字。 逻辑的力量教学设计 课程基本信息 课题 逻辑的力量 教科书 书名：普通高中教科书 语文选择性必修 上册 &nbs

约12980字。 《逻辑的力量》 教案 【单元导读】 统编版高中语文选择性必修上册第四单元的主题是“ 逻辑的力量 ”。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑

第三单元 第三单元 10 老人与海.doc 第三单元 7 大卫科波菲尔（节选） Word版含答.doc 第三单元 8 复活.doc 第三单元 9 百年孤独（节选） Word版含答案.doc 第三

第二单元 第二单元 4.1 《论语》十二则 Word版含答案.doc 第二单元 4.2 大学之道.doc 第二单元 4.3 人皆有不忍人之心.doc 第二单元 5.1《老子》四章.doc 第二单元 5.2

三单元 10登高.doc 11琵琶行.doc 12念奴娇.doc 7短歌行.doc 8归园田居（其一）.doc 9梦游天姥吟留别.doc 第三单元 9.2 永遇乐京口北固亭怀古.doc

第二单元 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平.doc 心中一团火温暖众人心 Word版含答案.doc “探界者”钟扬.doc 以工匠精神雕琢时代品.doc 芣苢.d

约4560+4300字。 第一单元 2.2 红烛 教案 教学目标 1.通过反复诵读，以领悟文义、体味文章中所蕴含的感情 2.理解诗人献身祖国，甘愿自我牺牲的爱国精神。 3.引导学生品

约5530字。 《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》导学案 1.了解演讲词的相关常识及写作背景。 2.反复诵读文章内容，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面把理其针对性。 3.

约9130字。 知识导航： 《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚?马尔克斯创作的长篇小说，作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个

约5620字。 《百年孤独》优秀导学案设计(统编版高二选择性必修上) 第一课时 思维发展与提升： 1.了解作者及拉美的魔幻现实主义文学。 2.把握小说奇特的人物及离奇的故

约6190字。 《百年孤独（节选》特级教师教学设计(统编版高二选择性必修上) 教学目标 语言建构与运用 了解马尔克斯和魔幻现实主义以及《百年孤独》的内容。 思维发展与提升

约9910字。 《百年孤独（节选）》 教案 【教材定位】 《百年孤独（节选）》 是部编版高中语文选择性必修上册第三单元的第十篇文章， 这篇小说讲述了一座虚构的城镇“马孔多”里一个家族的百年历史，借此展现了拉丁美洲人民几个

约5820字。 《百年孤独（节选）》 导学案 【素养目标】 1 .了解马尔克斯 生平及其作品，了解“ 魔幻现实主义 ”，积累文学常识； 2 . 梳理 主要内容， 概括 人物形象。

约8120字。 《老人与海》（节选）教学的案例 【课堂回放】 《老人与海》（节选）教学实录 一、导入及情节梳理 师：我知道，很多同学都看过电影《英雄》，难以忘记其中