高中教案

约2300字。 《一个消逝了的山村》详细教案 [资料链接] “中国最为杰出的抒情诗人”——冯至 冯至(1905—1993)，原名冯承植，河北涿州人。现代著名诗人。1921年考入北京大学，19

约3610字。 《秦腔》示范课教学设计 “这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一。”高亢响亮、沧桑悲凉的秦腔与八百里古风犹存的秦地是息息相关的。《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不

约1570字。 《秦腔》教学设计 一、导入新课 1．俗话说：五千年地上文明看山西，五千年地下文明看陕西。提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地联想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信

约3340字。 《秦腔》教案 教学要点： 1、体会文章的大气和深沉的文化底蕴。 2、了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。 3、习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化

约2480字。 统编版本语文高中选择性必修下册《阿Q正传》公开课教学设计 学习目标 1.积累、识记重要字词。 2.梳理文章脉络。 3.联系社会背景,体会作者的写作意图。

约4050字。 《阿Q正传（节选）》优质课导学案(统编版高二选择性必修下) 【学习目标】 1、了解作者的生平及写作背景，扎实掌握基础知识。 2、深入思考，积极讨论，从细节描写和语

约5000字。 《阿Q正传（节选）》优秀教案(统编版高二选择性必修下) 教学目的： 1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。 2.联系社会背景，体会作者的写作意图。 3.赏析小说中

约6840字。 《阿Q正传（节选）》名师教案设计(统编版高二选择性必修下) 教学目标 1、了解作家作品常识，识记有关文体知识。 2、理解小说以喜剧形式表现悲剧主题的独特风格，学会

约13800字。 《永遇乐》镜头：时空的诗学课堂实录(统编版高一必修上) 师：请同学们看屏幕上我根据南宋时期的地图所画的简图，再看手中的《永遇乐?京口北固亭怀古》，这就是我们之前布置的预

约5450字。 统编新版选择性必修下册《一个消逝了的山村》教学设计 教学目标 语言建构与运用 了解作者，能识记文中出现的常见常用的重要生字词；体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技

约9020字。 统编新版选择性必修下册《秦腔》教学设计 语言建构与运用 了解作者，识记文中出现的重要生字词；品味文章语言、学习语言表达的一些技巧。 思维发展与提升 体会作者在场面描写

约6240字。 统编高二选择性必修下册《边城（节选）》优质课教案 一、作者简介 沈从文（1902--1988）， 原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年

约3590字。 统编高二选择性必修下册《边城（节选）》优秀教学设计 三维目标 知识与技能 1．通过对人物语言描写、心理描写的分析，培养学生的文字鉴赏能力并分

约4410字。 统编高二选择性必修下册《边城（节选）》公开课教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．给翠翠画像，把握人物形象的特征，体会人性之美在翠翠身上的体现。 2

约12940字。 统编版高中语文必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》名师导学案 单元学习目标： 1.语言建构与运用：认识信息时代各种媒介语言的形态及特征，学会撰写符合各种媒介语

约8480字。 高二选择性必修下册《边城（节选）》精品教案(统编版高二选择性必修下) 【文本解读】 《边城》是沈从文的一篇带有田园牧歌情调的散文化的小说，反映了作者对“优美，健康，自

约3250字。 《念奴娇?赤壁怀古》自主学习导学案(统编版高一必修上) 学习目标 1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。（重点） 2、理解词中写景、咏史、抒情

约1760字。 《静女》优质课教学设计 学习目标 1.了解并识记《诗经》的相关文学知识。 2.理解诗歌大意并积累相关的字词。 能力目标——有感情地朗读课文，体会、感受《

约8410字。 《鸿门宴》完整两课时课堂实录 第一课时 同学们好！今天我们一起来学习《鸿门宴》。 《鸿门宴》选自《史记?项羽本纪》。 《史记》最初称为《太史公书

约7550字。 《茶馆（节选）》优质课学案(统编版高二选择性必修下) 【文本解读】 《茶馆》是20世纪中国戏剧的经典之作。作品以老北京裕泰茶馆为舞台，用茶馆里各色人物个人生活的变化，来